智慧星班集成长之路.doc

“智慧星”班集体成长之路 邾城街第四小学 饶春红 在美丽的邾城四小，有一个充满正气，富有朝气的班集体，那就是我们的“智慧星”五（1）班。这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱生活，追求进步，营造了一个“团结互助，活泼进取，求真务实，勇于创新”的班集氛围，这、是一个热爱学习的班集体；这是一个团结友爱的班集体，来自不同地方，不同家庭的孩子们互谅互爱，互相帮助，经过几年的融合，我们的五（1）班已经成为了一个密不可分的大家庭，在这里，每一个留守的孩子不孤单，每一个留守的孩子不缺爱；这是一个健康活泼的班集体，通过组织体育比赛，节日庆祝，班队会等丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围。班集的53颗小“智慧星”共同成长，共同进步，一起向着梦想出发。 2010年9月，学校将原来的一年级学生打乱后重分了班级，而我则继续担任二（1）班的班主任。第一天与学生见面时，我很低落，因为原班只有六个学生分到了我现在的班级，一想起相处一年的那群活可爱的娃娃们，我就特别的不舍。而同样不适应的也有那些新分到班里的孩子，他们彼此不太熟悉，都很沉默，完全看不到新学期见到同学的那股兴奋劲，甚至有些胆小的孩子看到陌生的老师，抱着父母的大腿哭着说要回家。对于寄宿制学校来说，低年级的孩子比较的敏感、脆弱，对于不认同的事物极易产生抵触心理。面对这些，我告诉自己，要打起精神来接纳这些孩子，也要努力让他们尽快的接纳我，让我的新班集早日成为一个温馨、和谐的乐园。 作为一所针对“留守儿童”的寄宿宿制这校，“养成”教育一直是我校的办学特色，为了将这一特色落到实处，学校德育处开展了优秀班集体的创建活动，为了尽快形成一个良好的班集，达到引领学生的目的，我在班会课上，将学生分组进行讨论，利用大家的智慧，为班级取名。在各小组取的名字中，大家一致认为，“智慧星”这个名字非常的好，因为每一个孩子都希望自己能成为一颗“智慧之星”，希望自己在学习和生活中能够做得更加完善，于是大家决定以“智慧星”为班集名，把“睿智、自立、阳光”作为成长目标，并确定了班集体的口号为“拥有智慧，拥有快我，拥有智慧，拥有未来。”就这样，我们的“智慧星”班集体就此形成了。怎样才能让我们的班集成为最优秀的班级呢？我作了如下的努力： 一、确立明确目标，激发精神动力 班集体就是在一个个目标的实现中逐步形成的。明确的目标也是师生共同奋斗的纽带，是前进的动力。于是，根据学校的相关要求，结合本班的实际情况，由学生自己提出、讨论，确立班集总目标为：共创一流班集，争做文明好学生。前一句是对班集体而言，后一句是对班集所有成员而言的，针对总目标，还每月制定切实可行的阶段目标，并以此激励同学们为之不断努力。 二、建立完善的班级管理制度，形成良好的学风。 一个优秀的班集首先必须是一个“班风正，学风盛”的集体。而班级公约的制定则是为了对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，所以我想了很多的奖励机制，利用奖励来调动学生的积极性。在我们班，每个孩子都有一本“智慧本”，还有一颗贴在教室墙壁上的“智慧星”。学习、纪律、常规都有具体的评比标准，表现好的可以在“智慧本”上印星星，星星达到相应的数量就可以在“智慧星”上贴上可爱的“笑脸”。虽是不起眼的小东西，但在学生眼里却是相当珍贵的。这一颗颗的“小星星”、“笑脸”让学生知道，这是老师在表扬和关注着他，是对他进步的认可，从而不断端正自己的学习态度，增强自信心，并逐步成为学习的主人。 三、培养优秀班干部，形成良好的班风。 在班集管理中，建立一支优秀而精诚团结的班干队伍是非常关键的。小学生都有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时一展身手。但如果老是让几个人当班干，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造自我管理的良好氛围。因此，我充分发扬民主选举，选择那些有工作能力，自制力较强，能起到带头作用，并能全心全意为班集服务的同学为班干部，实行班干部值日制，每天由三个值日干部分别管理班级的纪律、卫生、常规。要求各司其职、分工协作、相互制约，使班级工作更加有序。并每隔一个月，会让班级学生对班干进行打分，指出班干工作中的不足之处，促进其自身的发展。每月期都会重新选举班干，实行竞争上岗，这一系列的措施，使同学们认识到班级管理是班中所有人的工作，每个人都应维护班级利益，为班争光，从而营造了一种“学有榜样，追有目标，勇于创新，展现自我”的班级氛围，对和谐班风形在了关键作用。几年下来，大家一说到“智慧星”五（1）班，首先想到的就是我们班有着精明能干的小干部，对这些小干部们，同学们也赞不绝口，将他们比做“火车头”、“智多星”、“小黄牛”…… 四、营造生动、形象的班级环境，渗透精神文化教育 每个寒暑假我都会布置学生们一项特殊的作业，那就是与家长一起确定新学期的“座佑铭”。一直以来，我充分