第一课货币汇编.ppt

货币的职能有哪些？ 当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移时，它就具有了世界货币职能。 货币的职能有哪些？ 价格尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 交了货款，把自行车骑回家。 看标签，知道了电视机的价格。 和商家签订赊购合同，先把电视机搬回家， 以后按合同分期付款。 自行车 380元/辆 彩电 2700元/台 2014年6月25日，李老师采用银行按揭贷款的方式买了价格55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中8万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是（ ） A、贮藏手段、世界货币、流通手段 B、支付手段、世界货币、流通手段 C、支付手段、流通手段、贮藏手段 D、支付手段、价值尺度、流通手段 时间 项目 金额 9月1日 工资月收入 5000元 9月10日 交房租 2500元 9月15日 从银行取出利息 500元 9月26日 购买稻香村礼品月饼一盒 100元 …… …… …… 上表是小张2012年9月的收支账单。从账单中可以看出，货币执行的职能是 ①世界货币 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付手段 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 揭开货币的神秘面纱 1.货币是什么？ 2.为什么人们要使用货币？ 3.我们都用货币干什么？ 4.我们该如何看待金钱？ 我们该如何看待金钱？ 我们该如何看待金钱？ 我们该如何看待金钱？ 取之有道 用之有益 用之有度 揭开货币的神秘面纱 1.货币是什么？ 2.为什么人们要使用货币？ 3.我们都用货币干什么？ 4.我们该如何看待金钱？ 货币的发行 1.货币由谁发行？ 货币由谁发行？ 纸币是国家（或某些地区）发行并强制使用的。 个人 世界 国家 团体 货币 货币的发行 1.货币由谁发行？ 2.国家发行的货币越多越好吗？ 国家发行的货币越多越好吗？ 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。 国家发行纸币是越多越好吗？ 如果纸币发行量超过一定的限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。 货币的发行 1.货币由谁发行？ 2.国家发行的货币越多越好吗？ 3.国家货币供应量过多的影响是什么？ 货币供应量过多的影响是什么？ 如果货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀。通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。 货币的发行 1.货币由谁发行？ 2.国家发行的货币越多越好吗？ 3.国家货币供应量过多的影响是什么？ 4.国家货币供应量过少的影响是什么？ 2.国家货币供应量过少的影响是什么？ 如果货币的实际供应量不能满足流通中所需要的货币量，就会导致通货紧缩。通货紧缩是指经济运行中出现的物价总水平持续下跌的现象。 货币的发行 1.货币由谁发行？ 2.国家发行的货币越多越好吗？ 3.国家货币供应量过多的影响是什么？ 4.国家货币供应量过少的影响是什么？ 5.国家货币发行的限度是什么？ 国家发行货币的限度是什么？ 货币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反比。 流通中所需要的货币量 = 待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数） = 货币流通速度 商品价格总额 货币的发行 1.货币由谁发行？ 2.国家发行的货币越多越好吗？ 3.国家货币供应量过多的影响是什么？ 4.国家货币供应量过少的影响是什么？ 5.国家货币发行的限度是什么？ 6.如何应对货币供应量过多或不足的问题？ 特别提醒 常用居民消费价格指数（CPI）来表示物价总体水平。一般说来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀；而当CPI5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。 为什么学习经济学？ 用经济学思维看待经济现象，用经济学的语言表达你的经济学思考。 经济学，应该学什么 世界 国家 团体 个人 经济学，学什么？ 个人 消费者 生产者 投资者 团体 企业 生产与经营 银行 国家 体制 社会主义市场经济体制 制度 基本经济制度 分配制度 政策 财政 货币 就业…… 发展方式 目标 资源配置 市场or政府 世界 经济全球化 经济学主要内容 怎么学习经济？ 掌握经济语言 运用经济思维 发现经济现象 学会经济思考 用经济学思维看待经济现象，用经济学的语言表达你的经济学思考。 经济学的思维方式：利益最大化 可乐可以放在一般货架上卖，牛奶需要专门装在冰柜里，冰柜很贵，运营成本高。所以，冰柜里的存储空间相当宝贵，从而提高了用方形容器装牛奶的效益。 经济学的思维方式：区分主体 个人 消费者 生产者 投资者 团体