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[之前古诗的“练字”与“诗眼”用与教学
欣赏校园场景打开学生思路。 大屏幕快速播放帮助小同学提水、拾金不昧、手臂受伤等画面。 提问：刚才老师一共出示了几幅图？哪幅图勾起了你对校园往事的回忆？ 看到这些你想到了发生在校园里的什么事？勇于改错的、令人后悔的、感受友谊珍贵的......请你来说说？同学评价他怎样说清楚事情的？ 你对同学们所说的哪件事印象最深？为什么？ 口头习作 要把发生在校园里的事写下来，你打算怎么写？ 起因 按一定顺序 经过 结果 发生在校园里的事 神态 （正面、反面） 写具体 动作 抓住人物 语言 心理 兰大职小 薛生兰
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