相似三角形 数学活动.pptVIP

数 学 活 动 R·九年级下册 新课导入 请大家猜猜学校教学楼前面的旗杆有多高？ 你知道美术字是怎样设计的吗？ 活动目标： (1)通过测量旗杆高度，进一步理解相似三角形的判定和性质. (2)通过设计美术字，进一步感受位似在实际生活中的运用. 活动重、难点 重点：两个活动. 难点：测量旗杆的高度. 活动实践 活动1 测量旗杆的高度 （1）利用影子测量（测量金字塔高度的方法） 原理:相似三角形的对应边成比例. （2）利用标杆测量 原理：△ACG∽△AEH. （3）利用镜子的反射测量 原理：由于光线的入射角等于反射角，得∠AEB＝∠CED，因此△ABE∽△CDE. 观察图中的美术字，你会发现哪个更有立体感？ √ ？ 活动2 位似与美术学 利用位似可以写出一些其他的美术字： 1.用类似的方法，与同学合作，测量校园中的一些物体的高度（如旗杆、树木等）. ①小组成员选择测量方法、测量工具和需测量的数据，设计测量方案. ②小组成员合作，实际测量，记录数据. ③整理数据计算旗杆的高度. ④小组成员交流总结测量方法、各自测量方法所需要的器材、需要测量的数据以及活动感受. ⑤填写活动报告. 课后作业 2.根据下列汉字写出美术字. 元旦快乐 本课时通过测量旗杆高度和设计美术字这两个活动，让学生从实际问题出发，自己动手，对相似和位似有着更清晰的认识.同时设计美术字也能让学