最值问题专项训练.doc

最值问题专项训练 一、解题思路和方法 1．函数的最值问题是其他最值问题的基础之一，许多最值问题最后总是转化为函数(特别是二次函数)的最值问题．求函数最值的方法有：配方法、均值不等式法、单调性、导数法、有界性、图象法等． 2．三角函数、数列、几何中的最值问题，往往将问题转化为函数问题，利用求函数最值的方法或均值不等式法求解．等差数列前n项和的最值问题是特例，首项为正、公差为负的等差数列前n项和有最大值；首项为负、公差为正的等差数列前n 项和有最小值。 3．有许多几何最值问题可以通过几何法求解。几何法的基本步骤通过几何意义确定取得最值时相对位置关系，然后求解。 4．不等式恒成立问题常转化为求函数的最值问题．f(x)＞m恒成立，即＞m；f(x)m恒成立，即m． 5．在数学应用性问题中有关用料最省、成本最低、利润最大等问题，可考虑建立目标函数，转化为求函数的最值．（此类问题在应用问题中集中解决） 6．参数范围问题内容涉及代数和几何的多个方面，解题的关键不等关系的建立，其途径多多，诸如判别式法，均值不等式，变量的有界性，函数的性质，数形结合等等． ， （1）讨论的奇偶性；（2）求的最小值． 解、(1)解法一：(利用定义)＋， 若 都不成立，故不是奇函数； 若为偶函数，则，即＋此等式对恒成立，只能是． 故时，为偶数；时，既不是奇函数也不是偶函数． 解法二：(从特殊考虑) 又，故不可能是奇函数． 若，则，为偶函数； 若，则，知，故在时，既不是奇函数又不是偶函数． （2）当时，，由二次函数图象及其性质知：若，函数在上单调递减，从而函数在上的最小值为；若，函数在上的最小值为，且． 当时，函数． 若，函数在上的最小值为，若，函数在上单调递增，从而函数函数在上的最小值为．且； 综上所述，当时，函数的最小值是；当时，函数的最小值为；当时，函数的最小值是． 点评：1．研究函数奇偶性的关键是考察函数的定义域是否关于原点对称以及与是否具有相等或相反的关系；或从特殊情形去估计，再加以验证． 2．二次函数的最值解，一般借助于二次函数的图像．当对称轴与所给定义域区间的相对位置关系不确定，则需分类讨论． 3．本题根据绝对值的定义去绝对值后，变形为分段函数，分段函数的最值，有些同学概念不清，把每段函数的最小值都认为是整个函数的最小值，从而出现了一个函数有几个最小值的错误结论． 例2、（05年上海）已知函数f(x)=kx+b的图象与x、y轴分别相交于点A、B,( 、分别是与x、y轴正半轴同方向的单位向量), 函数g(x)=x2－x－6． (1)k、b的值;(2)当x满足f(x) g(x)时,求函数的最小值． (1)由已知得A(,0),B(0,b),则={,b},于是=2,b=2． k＝1,b＝2． f(x) g(x),得x+2x2－x－6,即(x+2)(x－4)0, 得－2x4, ==x+2+－5 由于x+20,则≥－3,其中等号当且仅当x+2=1,即x=－1时成立 ∴的最小值是－3．型．（2）利用均值不等式求最值时，要注意：一正、二定、三相等，缺一不可．(3)函数求最值一定要记住利用导数法求解的基本步骤，对于超越函数最值问题，导数法成为唯一的选择。 2、三角最值问题： 例3、设z1=m+(2－m2)i, z2=cosθ+(λ+sinθ)i,其中m,λ,θ∈R，已知z1=2z2，求λ的最值. 解：解法一：∵z1=2z2，∴m+(2－m2)i=2cosθ+(2λ+2sinθ)i,∴ ∴λ=1－2cos2θ－sinθ=2sin2θ－sinθ－1=2(sinθ－)2－. 当sinθ=时λ取最小值－，当sinθ=－1时，λ取最大值2. 解法二：∵z1=2z2 ∴∴, ∴=1. ∴m4－(3－4λ)m2+4λ2－8λ=0,设t=m2,则0≤t≤4, 令f(t)=t2－(3－4λ)t+4λ2－8λ,则方程t2－(3－4λ)t+4λ2－8λ=0在有解 则或f(0)·f(4)≤0 ∴ ∴－≤λ≤0或0≤λ≤2. 点评：(1)解法一是将所求表示为变量的函数，利用函数求最值求解。(2)若三角式可化为一个角的一种三角函数的一次式、一个角的一种三角函数的二次式，利用正弦、余弦函数的有界性转化为一次、二次函数在给定区间上的最值求解。(3)若三角式可化为有理分式，如：，可利用辅助角公式化为一次三角式，利用有界性得到关于y的不等式求解或利用几何法（斜率的几何意义）求解。(4)若三角式其他高次或超越式，利用换元法转化，再用导数法求解。(4)本题有三个参数，消元为关键。法一消掉m，法二消掉θ，利用二次方程根的分布转化为不等式求解。 例4：已知椭圆，它的离心率为．直线，它与以原点为圆心，以的短半轴为半径的圆相切．设椭圆的左焦点为，左准线为．动直线垂直于点，线段的垂直平分