再塑生命的人定稿.ppt

她在自传里说，假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。她的最后一本书是《老师》，先后搜集写作了30年，作为她对老师的深深感谢。 * * 19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦.凯勒。 ------马克.吐温 美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 Helen Keller (1880-1968) 她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。 ——海伦?凯勒 搓捻 繁衍 迁徙 觅食 惶恐 感慨 绽开 领悟 疲倦不堪 小心翼翼 油然而生 花团锦簇 美不胜收 截然不同 混为一谈 恍然大悟 再塑生命的人 一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊…… “重新塑造生命、重新获得生命” 阅读1——5段，思考：在莎莉文老师到来之前，我的内心是怎样的感受？ 当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。???? 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” 所以，当时海伦她的内心世界是怎样的？ 绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗 她在心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” · 就是在海伦急切呼唤：“光明！光明！快给我光明！”的时候，莎莉文来到了海伦的身边……在莎莉文老师出场前铺垫那么多有什么好处？ 层层铺垫，烘托出莎莉文对我的重要性，也加重了开头所说“最重要的一天”的分量； 给读者以阅读期待，让我们急于了解莎莉文是一个怎样的人。 读课文6——13段，从莎莉文为我做的事情中看出她是一位怎样的老师？ 莎莉文老师：有爱心、善解人意、有耐心、热爱学生、充满智慧、讲究教育方法、循循善诱。 文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，找出来，体会“我”学习的艰辛和收获的快乐。 我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。 突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，找出来，体会“我”学习的艰辛和收获的快乐。 井房的经历使我求知的欲望油然而生。 啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。  文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，找出来，体会“我”学习的艰辛和收获的快乐。 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ “再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？ 挫折——不能分清“杯”和“水” 海 伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 莎莉文 （1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我（爱心与耐心） （2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（教学技巧高超） 问题探讨 效 果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 再塑生命的人 此后海伦凯勒的世界： 希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱 莎莉文到来之前海伦·