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（三）教学补充 1. 滤镜 滤镜是Flash Professional 8的新增功能，这一功能使在Flash中绘制的图形具有了更丰富的画面效果，见图8.4。相信Adobe公司收购Macromedia后，Flash中的绘图功能会更加强大。在后续课程的范例中，背景图片虽然均是外部导入，但实际上可以让有能力的同学使用绘图工具自己绘制，朦胧的小树、模糊的白云、发光的星星等图形都使用了滤镜效果。一个好的Flash动画作品除了要有好的创意外，精美的画面效果也是不可缺少的，滤镜功能就能够帮助我们绘制更生动的画面。 投影效果 模糊效果 模糊效果、发光效果 图 8.4 2. 元件 在Flash中可以创建图形、按钮、影片剪辑三种类型的元件。在动画中多次引用同一个元件并不会增大文件的大小，元件被创建以后会自动添加到库中。使用元件制作动画补间动画时，可以设置透明度等属性，元件不能设置形状补间动画。 图形元件：一般是静态图片，可以应用到其他元件中。例如在本课的范例中，“扇叶”就是图形元件，而影片剪辑元件“转动的扇叶”就使用了图形元件“扇叶” 。 影片剪辑元件：Flash中最具有交互性、用途最多、功能最强的元件，其本身可以是一段小动画。将影片剪辑元件放置在场景中时，如果不添加动作设置，影片剪辑元件会重复播放。 更改元件类型：右击库中的元件，选择“类型”，可更改已创建好的元件类型，见图8.5。 3. 打开外部库 在Flash的“库”中存放了该动画作品应用的各种元件。其他动画作品是否也能够引用这些制作好的元件呢？当然可以。我们可以新建一个文件，执行“文件”→ “导入” → “打开外部库”命令，选择一个已经制作好的带有元件的Flash文件，此时，该文件的库就被打开，其中的元件就可以在新建的动画文件中灵活应用了。 图 8.5 单 元 目 录 第4单元——奇思妙想 第9课：蝴蝶飞舞 第10课：水波荡漾 第11课：心语心愿 主 目 录 一、单元概述 本单元的活动主线是：在熟练设置动画补间动画的基础上，重点掌握“引导层动画”、“遮罩层动画”等各种特效动画的设置方法，了解按钮元件的基本制作与使用方法，理解多场景的应用，并能够为动画作品添加音乐素材。通过制作活动，不断积累所学知识并将其综合应用，体验自主探究与自由创作的乐趣。 二、学习目标 动画补间动画是Flash动画创作中经常使用的。在其应用的基础上，本单元重点介绍了引导层动画、遮罩动画等Flash中常用的动画技巧，并力求通过创作带有各种特殊效果的作品，拓宽学生的视野、激发学生的兴趣。学生在学习的同时要注意本学科知识的迁移，要能够将第3单元所学的元件等知识灵活运用到本单元的活动中。 第4单元 奇思妙想 （第9-12课） 在引导层动画的制作过程中，学生要注意引导层路径的绘制以及被引导对象的运动特点。 在遮罩动画的制作过程中，教师可以引导学生利用这种特殊的动画设置方式创作出多种神奇的效果。在引导过程中要注意知识的积累与迁移。 通过循序渐进的学习，学生还应该掌握Flash创作中的一些综合应用，例如多场景应用、按钮控制及声音文件的导入与编辑。 本单元每个范例的制作过程都涵盖了上一课所学的知识点，因此在学习新知识的同时要巩固已学知识点。 通过本单元的学习，学生应该能够掌握Flash创作的基本方法，并学会将其综合应用。完成上述知识的学习，并拥有了动画创作的基本技能后，学生对Flash学习的积极性会大大增强，教师可以通过学生作品的展示、学生的自我评价与相互评价进一步提升其创作热情，逐步引导学生开始设计动画情景，向完成大型动画设计与制作的目标迈进。 三、重点难点 教学重点: 1. 掌握影片剪辑元件的属性设置及滤镜效果设置、时间轴特效设置。 2. 掌握遮罩层的设置方法及其含义。 3. 掌握引导层动画的设置方法。 4. 学会制作按钮元件，了解其四个状态的含义。 5. 能够给按钮添加动作。 6. 了解play、stop等命令的基本含义。 7. 掌握场景的基本操作 ，如插入场景、删除场景、修改名称等。 8. 能够熟练地导入声