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第讲
分层训练A级 基础达标演练
(时间:30分钟 满分:60分)
一、填空题(每小题5分,共30分)
1.(2012·徐州模拟)已知空间三点A(0,2,3),B(-2,1,6),C(1,-1,5).若|a|=,且a分别与,垂直,则向量a为________.
解析 由条件知=(-2,-1,3),=(1,-3,2),设a=(x,y,z)则有解可得a=±(1,1,1).
答案 (1,1,1)或(-1,-1,-1)
2.已知a=(1,1,1),b=(0,2,-1),c=ma+nb+(4,-4,1).若c与a及b都垂直,则m,n的值分别为________.
解析 由已知得c=(m+4,m+2n-4,m-n+1),
故a·c=3m+n+1=0,b·c=m+5n-9=0.
解得
答案 -1,2
3.已知a=,b=满足a∥b,则λ等于________.
解析 由==,可知λ=.
答案
4.若直线l的方向向量为a,平面α的法向量为n,在下列四组向量中能使lα的是________(填序号).
a=(1,0,0),n=(-2,0,0);a=(1,3,5),n=(1,0,1);a=(0,2,1),n=(-1,0,-1);a=(1,-1,3),n=(0,3,1).
解析 若lα,则a·n=0.而中a·n=-2,
中a·n=1+5=6,中a·n=-1,只有选项中a·n=-3+3=0.
答案
5.设a=(1,2,0),b=(1,0,1),则“c=”是“ca,cb且c为单位向量”的________条件.
解析 当c=时,ca,cb且c为单位向量,反之则不成立.
答案 充分不必要
6.(2012·镇江模拟)若|a|=,b=(1,2,-2),c=(2,3,6),且ab,ac,则a=________.
解析 设a=(x,y,z),a⊥b,x+2y-2z=0.
∵a⊥c,2x+3y+6z=0.
∵|a|=,x2+y2+z2=17.
联立得x=-18z,y=10z,
代入得425z2=17,z=±.
a=或.
答案 或
二、解答题(每小题15分,共30分)
7.如图所示,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=,AF=1,M是线段EF的中点.
求证:(1)AM平面BDE;
(2)AM平面BDF.
证明 (1)建立如图所示的空间直角坐标系,
设AC∩BD=N,连接NE.
则点N、E的坐标分别为
、(0,0,1).
=.
又点A、M的坐标分别是(,,0)、
=.
=且与不共线.NE∥AM.
又NE?平面BDE,AM平面BDE,
AM∥平面BDE.
(2)由(1)知=,
D(,0,0),F(,,1),B(0,,0),
=(0,,1),=(,0,1),
·=0,·=0,
AM⊥DF,AMBF.
又DF∩BF=F,AM⊥平面BDF.
8.(2012·常州一中期中)如图,正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,设AD=1,D1D=λ(λ0),若棱C1C上存在点P满足A1P平面PBD,求实数λ的取值范围.
解 如图,以点D为原点O,DA,DC,DD1分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系D-xyz,则D(0,0,0),B(1,1,0),A1(1,0,λ),设P(0,1,x),其中x[0,λ],
则=(-1,1,x-λ),=(-1,0,x).
A1P⊥平面PBD,
·=0,
即(-1,1,x-λ)·(-1,0,x)=0,化简,得x2-λx+1=0,x[0,λ],
故判别式Δ=λ2-4≥0,且λ0,
解得λ≥2.
λ的取值范围是[2,+∞).
分层训练B级 创新能力提升
1.(2011·芜湖模拟)已知=(1,5,-2),=(3,1,z),若,=(x-1,y,-3),且BP平面ABC,则实数x,y,z分别为________.
解析 ⊥,·=0,即3+5-2z=0,得z=4,
又BP平面ABC,BP⊥AB,BPBC,=(3,1,4),
则解得
答案 ,-,4
2.设点C(2a+1,a+1,2)在点P(2,0,0)、A(1,-3,2)、B(8,-1,4)确定的平面上,则a=________.
解析 =(-1,-3,2),=(6,-1,4).
根据共面向量定理,设=x+y(x,yR),
则(2a-1,a+1,2)=x(-1,-3,2)+y(6,-1,4)
=(-x+6y,-3x-y,2x+4y),
解得x=-7,y=4,a=16.
答案 16
3.我们把平面内与直线垂直的非零向量称为直线的法向量,在平面直角坐标系中利用动点轨迹的方法,可以求出过点A(2,1)且法向量n=(-1,2)的直线(点法式)方程为-(x-2)+2(y-1)=0,化简得x-2y=0,类比以上求法在空间直角坐标系中,经过点A(3,-1,3)且法向量为n=(1,-2,1)的平面(点法式)方程为___
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