(精)5、古诗两首.pptVIP

四、作业　 1．背诵、默写《题西林壁》。　 2．用老师教的方法自学《游山西村》》 * * 5、古诗两首 题 西 林 壁 北宋——苏轼 学习古诗的步骤 解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情 题西林壁 书写在西林寺墙壁上的诗 （一）解诗题，知作者 苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”。作品大都挥洒自如，明快豪放，是“唐宋八大家”之一 。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。 庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。 庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。 （二）抓字眼，明诗意 1、小组合作交流，你们从这首诗中读懂了什么？ 横看—成山岭，连绵不断 侧看——成了一座山峰 远看 近看 抬 头 仰 望 低 头 俯 视 放飞想象： 横着看，庐山 ； 侧着看，庐山 ； 从远处望，庐山 ； 从近处看，庐山 ； 从高处俯视，庐山 ； 从低处仰望，庐山 …… 千姿百态 变化万千 （三）多诵读，悟诗情小组讨论： 1、作者为什么要描写庐山？ 2、怎样才能够看清庐山的真面目呢？ 3、结合自己的生活经历，说说你从这首诗中悟出了什么道理？ “当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个 全面地了解，就要多听一听其他人的意见。 背一背： 题西林壁 苏轼 横看 侧 ， 各不同。 不识 真面目， 身在 。 测一测： 1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们： 。 2、学了这首诗，我懂得了 。 当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同， 得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问 题，客观全面的看待问题 游山西村 南宋——陆游 学习古诗的步骤 解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情 题目的意思是什么? 游山西村 “游山西村”： 在山西村游玩。 游玩 陆游，字务观，好放翁，南宋著名爱国诗人。他的诗词内容丰富，气势恢弘，感情炽热，洋溢着强烈的爱国主义激情。爱国主义是其作品的主旋律，其表现有反抗外侵，抒发壮志未酬，揭露腐败当局及关怀祖国人民之多。陆游爱国主义思想的形成是由他所处的时代、家庭、社会环境，及其自身的高贵品格决定的。 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 腊月酿的酒 不要笑话农家的腊酒浑浊不清 丰收年景款待客人， 菜肴尽够丰盛 不要 山峦重重，水道弯弯，正怀 疑无路可走。突然发现柳荫 深深，鲜花明艳，眼前又是 一个山村。 抓字眼，明诗意 猪 小组合作交流，你们从这首诗中读懂了什么？  叙事 写景 游山西村 莫 笑 农 家 腊 酒 浑 景色迷人 柳 暗 花 明 又 一 村 盛情待客 山 重 水 复 疑 无 路 丰 年 留 客 足 鸡 豚 景美人更美 *