第二章有理数及运算（共15课时）.docVIP

第二章 有理数及运算 2.1正数和负数导学案 第1课时 编写人：刘定邦 【学习目标】： 1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念. 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数. 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣. 【学习重点】：两种意义相反的量 【学习难点】：正确区分两种不同意义的量 【学习方法】：探究、归纳与练习相结合 【学习过程】 一、温故互查，夯实基础 1、小学里学过哪些数请写出来： 、 、 . 2、自然数中，最小的数是 ，0是奇数还是偶数， （填写奇数或偶数）。 二、情景引入，激发兴趣 在生活中，仅有整数和分数够用了吗？例如，珠穆朗玛峰的海拔是8848米，吐鲁番盆低于海平面154米，这两个数又该怎样表示呢？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？（板书课题，正数与负数） 三、设问导读，自主学习 1、阅读教科书第23至24页 2、为了表示相反意义的量，将其中一个数规定为正数，另一个数用什么表示，什么叫相反意义的量？ 负号用什么符号表示？ 3、正数与0比较，正数 0，负数与0比较，负数 0. 四、探究理解，分组讨论 1、探究正数与负数 运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生