4.1校园生物大搜索分析.ppt

大门 花坛 花坛 教学楼 综合楼 食堂 操场 办公楼 行政楼 校园生物大搜索 香樟 桂花 紫叶李 海桐 含笑花 腊梅 沿阶草 苏铁 红枫 杜鹃 五针松 红花继木 茶花 月季石榴 水杉 黄杨木 杜鹃花 校园花坛 桂花 校园花坛 校园花坛 黄杨木 校园花坛 操场南边 水杉 红枫 海桐 校园花坛 铁树 校园花坛 蚂蚁 墙角 蜻蜓 操场 蚱蜢 草地 瓢虫 麻雀 叶子上 树上 西瓜虫 花坛草丛 蝴蝶 花坛 课堂小结 1.我们周围生活的生物是多种多样的。 2.分区域调查，认识多种多样的生物。 3.分区域观察研究是科学研究常用的方法 。 当堂检测题 一、判断题（对的打√，错的打×） 1.寻找动物和植物活动中，对所有的动、植物都可以用手去摸。（ ） 2.调查活动中要做到不采摘植物，不捕捉小动物。（ ） 3.调查时不能打扰小动物的正常生活，不能破坏动植物的生活环境。（ ） 4.可以跳到池塘里观察池塘里有什么动植物。（ ） × √ √ × 5、科学家估计地球上现有的物种应有200—450万种。（ ） 6、校园生物就是校园环境中所特有的生物。 （ ） 7、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（ ） 8、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（ ） 二、选择题 1、（ ）能拖走比自己还大的饼干渣