4.2可能性的大小分析.ppt

一、自主学习（约8分钟） 1.用合适的语言描述下面事件发生的可能性。 ①太阳( )从东边落下。 ②明天( )考试。 ③爸爸( )比儿子大。 ④掷一枚硬币( )正面朝上。 2.盒子里有3个红棋子和1个黄棋子，任意摸一个可能是什么颜色的棋子？为什么？(回答问题) 3.上题你觉得摸到哪种颜色的棋子最有可能呢？为什么？ 　 摸出一个棋子， 可能是什么颜色？ 可能是红色，也可能是蓝色。 情景导入 摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？ 和同组的伙伴一起试一试吧！ 摸出一个棋子，记录它的颜色， 然后放回去摇匀再摸，重复20次。 汇总各组的结果，你有什么发现？ 都是摸出 的次数比 的次数少。 再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？ 摸出 的可能性大。 摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？ 摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。 推进新课 我们一起做实验来摸摸看吧！ 怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？ 我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。 小组活动： （1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。 （2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并