英语听说课教学案例.docVIP

英语听说课教学案例 　一、教学内容分析：　　本节课的话题是围绕“提建议，同意与不同意”而展开的。通过对本节课的学习，让学生能熟练地用英语向别人发出邀请或建议，并给出同意或不同意的应答。　二、教学目标分析　　（一）语言知识目标： 掌握提建议，同意和不同意回答的基本句型：（二）语言技能目标：　　在听力过程中培养学生进行预测，获取信息进行问答，做笔记记录信息对信息进行处理的能力。同时，在说的方面培养学生良好的语感，正确的语音语调，进行问答，复述的语言表达能力。　　（三）情感目标：　　积极参加有意义的户外集体活动对青少年的身心发展很有帮助。在活动中发展友谊，互相帮助。　三、教学重点、难点分析　　教学重点：　　1.?在听力过程中培养学生进行预测，获取信息进行问答，做笔记记录信息对信息进行处理的能力。　2.?在说的方面培养学生良好的语感，正确的语音语调，进行问答，复述的语言表达能力。　　教学难点：　　1.?在教学过程中如何更好地创设场景，让学生有话可说，乐于表达。　　2.?在听的过程中如何指导学生更快地记录更多的有效信息。　四、教学过程设计设计意图：本节课中是提建议，这一练习可以降低学生对听力的焦虑程度，同时这也是任务型听力活动设计的一个重要环节。　设计意图：通过听录音，完成空格，让学生进一步理解对话。设计意图:指导学生在听的过程中集中注意力，并进行记录。　设计意图：进行小组活动，学生分角色表