14课检阅课件分析.ppt

说一说 课文讲了一件什么事？ 请同学们自由朗读2—9自然段想一想： 1、儿童队员们在干什么？用双横线勾画出有关句子。 2、你从文中哪些地方感受到了事情非常难办呢？用波浪线勾画出有关句子。 大家心里都在想： 如果让他去， ————。 如果不让他去，—————。 队员们，如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！” 自由朗读10——16自然段边读边思考：为什么博莱克赢得大家的称赞呢？让我们，去找找答案。用 勾画出有关语句。 * 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！ 这个 截肢 拄拐 博莱克 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！ 这些 阅读提示 思考 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？ 阅读提示 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 我能体会博莱克当时的心情。 大家脸上都露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 说说心里话： 看着整齐的队伍，我想对博莱说: 看着整齐的队伍，我想对队员们说： 看着整齐的队伍，我想对观众