2007年株洲地区高三数学平面向量的概念及运算课件.pptVIP

例3答案 作业及练习 5.1向量的概念及其运算 醴陵五中高三数学组 物理学中有许多 既有大小又有方向的量, 如速度、位移、力等。 把这些量的共性抽取出来专门研究─向量。 返回 继续 返回 继续 返回 继续 返回 继续 跟踪训练 判断下列命题是否正确，并说明理由。 (1)若向量 与向量 同向，且| || |,则 （2）若向量| |=| |，则 与 长度相等 且方向相同或相反。 解：不正确。因为向量是不同于数量的一种量， 它由两个因素来确定，即大小与方向， 所以两个向量不能比较大小，故不正确 解：不正确。由| |=| |只能判断两向量长度相等， 不能判断方向。 （3）对于任意向量| |=| |且 与 的方向相同， 则 = 。 解：正确。由| |=| | ，且 与 同向， 由向量相等的条件可得 = 。 （4）由于零向量方向不确定，故 不能与 任意向量平行。 解：不正确。由于零向量性质可得 零向量 与任一向量平行。 （6）起点不同，但方向相同且模相等的 几个向量是相等向量。 解：正确。对于一个向量只要不改变其大小与其方向， 是可以任意移动的。 （5）向量 与 是共线向量， 则A,B,C,D四点在一条直线上。 解：不正确。若向量 与 是共线向量， 则向量 与 所在的直线平行或重合， 因此A,B,C,D四点在一条直线上。 A M O D C B N 跟踪训练： 如图所示：OADB是以向量 为邻边的平行四边行。 又BM= BC, CN= CD,试用 , 表示 。 A M O D C B N 跟踪训练： 如图所示：在三角形AOB中， AD与BC交于点M， 求证： O D C A B M O D C A B M 返回 继续 (3)、(4) 答案 返回 继续 返回 继续 答案 返回 继续 返回 继续 课前 知识要点1 知识要点2 例1 例2 例3 例2答案 * *