向量的几何表示.pptVIP

* 知识回顾 既有大小,又有方向的量叫做向量。 向量的概念： 数量只有大小，是一个代数量，可以进行代数运算、比较大小； 向量有方向，大小，因为方向性所以不能比较大小。 数量与向量的区别： 2.1.2 向量的几何表示 A B 北 B（终点） A（起点） 教学目标 知识与能力： 理解向量、零向量、向量的模、单位向量的概念； 理解向量的几何表示，会用字母表示向量； 了解平行向量、相等向量的概念及表示法。 过程与方法： 学会将实际问题转化为数学问题，并能够运用向量知识解决。 情感态度与价值观： 1、有意识地保护和调动好学生愿意学习数学的心情，营造学生喜欢学习数学的情绪氛围，使其产生热爱数学学习的积极心理； 2、努力运用多种形象、直观和生动的教学方法，通过深入浅出的教学，让学生主动学习数学，体验学习数学的乐趣和成功，使学生产生“我努力，我能行”的乐观心态； 3、通过实际应用问题的教学，使学生产生理论联系实际的价值取向和理论来源于实践、服务于实践的认识观念。 重点： 重点是向量的概念、相等向量的概念以及向量的几何表示。 难点： 难点是正确理解向量的概念和共线向量的概念。 教学重难点 由于实数与数轴上的点一一对应，所以数量常常用数轴上的一个点表示，如3，