[2010年中考语文复习--古诗词鉴赏课件.docVIP

4诗眼往往统摄全诗是诗歌的线索 阅读下面一首唐诗然后回答问题 2005年江苏卷  　　 竹窗闻风寄苗发司空曙 　　　　　　　　　　　　 李 益 　　　微风惊暮坐临牖思悠哉 　　开门复动竹疑是故人来 　　时滴枝上露稍沾阶下苔 　　何当一入幌为拂绿琴埃 　 苗发司空曙是李益诗友 　诗以微风开头并贯穿全篇请对此作具体说明 微风是全诗的线索或明或暗地贯穿全篇除了首联明写之外下面三联都是暗写微风的颔联写微风吹开门吹动竹子引起怀念故友之情颈联写微风吹落枝上露水滴在阶下青苔上尾联写希望微风吹进帘幔拂去琴上尘埃 诗眼最传神的字所谓传神即语言生动同时更能营造意境传达作者的思想感情 小结 1注意有活用现象的词语 如何判断诗眼 2有特殊修辞手法的词语 有何表达效果 绘声绘色绘形绘态 营造意境 3最能体现诗人感情的词语 4能统帅全诗成为全诗线索的词语 表现诗人感情主旨 接着我们主要是以古诗词鉴赏的考点鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧中的赏析炼字型考题分析作为切入点系统地分析考点设置题型特点指导掌握此类题型的解答技巧规范答题格式加强在应试中正确解读诗歌后准确表述的能力 一．经典回顾思维翻新 １．阅读下面这首词然后回答问题 浙江卷 　　　　　　　菩　萨　蛮　　　　李白 平林漠漠烟如织寒山一带伤心碧暝色入高楼有人楼上愁　　　 玉阶空伫立宿鸟归飞急何处是归程长亭更短亭 古典诗词特别讲究炼字请简要分析空字在表情达意上的作用２分 明确答案空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂惆怅１分增添了全词的愁味使主题更加鲜明１分 二．重温考点复习整合 １．赏析炼字题型的题型呈现方式 提问方式某字在此诗中用得很好你认为它好在哪里结合全诗简要分析 这一联中最生动传神的是什么字为什么 这首诗词中的哪个字是诗眼词眼 ２．解答分析古人作诗讲究炼字这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈得放在句中并结合全诗的意境情感来分析 答题步骤和方法 １解释该字在句中的含义展开联想把该字放入原句中描述景象 ２点出所使用的手法 ３点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情 答题示例 过香积寺　　　王维 不知香积寺数里入云蜂古木无人径深山何处钟 泉声咽危石日色冷青松薄暮空潭曲安禅制毒龙 　〔注〕安禅佛家语指闭目静坐不生杂念毒龙指世俗欲念 古人评诗时常用诗眼的说法所谓诗眼往往是指一句诗中最精练最传神的一个字你认为这首诗第三联两句中的诗眼分别是哪一个字为什么请结合全诗简要赏析６分 　答诗眼是咽和冷２分指出诗眼 山中的流泉由于岩石的阻拦发出低吟仿佛呜咽之声照在青松上的日色由于山林阴暗似乎显得阴冷２分就词语和句子本身分析步骤一 咽和冷两字绘声绘色步骤二精练传神地写出了山中幽静孤寂的景象２分就意境情感分析步骤三 阅读下面诗歌完成以下题目　　 南　浦　别 白居易 南浦凄凄别西风袅袅秋一看肠一断好去莫回头 　　前人认为看字看似平常实际上非常传神它能真切透露出抒情主人公的形象你同意这种说法吗为什么 　　答同意看在诗中指回望步骤一 离人孤独地走了还频频回望每一次回望都令自己肝肠寸断此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧想看又不敢看的形象步骤二 只一看字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚步骤三 即时反馈练习 西江月　　　　苏轼 世事一场大梦人生几度新凉夜来风叶已鸣廊看取眉头鬓上 酒贱常愁客少月明多被云妨中秋谁与共孤光把盏凄然北望 〔注〕本词写于作者被贬黄州之时 有人认为整首词中最突出的是第二句中的凉字为什么请结合全词简要分析４分 　　答凉字指出了自然节候的变化以清寒的中秋之夜的凉风明月与孤灯营造了一个情景交融的意境步骤一 作者运用双关借写节候之凉抒写人生之悲凉 步骤二 同时也指出了人生命运起伏不定变幻莫测表达了作者对人生的深沉思考步骤三 三．拓展延伸灵活运用 赏析炼字型试题变形 请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的 此诗有点版本作这样有的版本是那样你觉得这两个字哪个字更好为什么 比较两首诗中的某个字哪个更好为什么请简要分析 某诗评中前人论述中提到诗歌中的某个字用得好有人赞同有人反对你的看法是什么 四．限时检测即时反馈 《同步导练》52页16题 58页第14题61页12题 五．总结归纳反思升华 诗歌是语言的艺术是诗人用以表现思想内容反映思想感情的最基本的手段 因此通过对赏析炼字型考题的分析与归纳总结我们可以得出结论在鉴赏诗歌时要学会抓住关键字词并玩味推敲体会诗人所要表达的主题和所抒发的情感同时在下笔答题时要审清题干无论题目怎样变形始终是万变不离其宗只要规范作答严谨细密定能突破诗歌鉴赏拿不到高分的困境 古诗词鉴赏 考试说明 ①鉴赏古代诗歌的形象语言 表达技巧 ②评价古