机电技术教育培养目标.doc

机电技术教育本科专业人才培养方案 专业代码：040315W 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握机电工程方面基本理论、基本知识和技能，具备在中等职业学校从事教学和指导生产实习能力，能够在相关企事业单位从事机电一体化产品设计、制造及其设备开发、操作、维护以及销售管理等方面的工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。 二、培养要求 热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、合作创新的精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 毕业生应获得以下几方面的专业基本知识和能力： 1、掌握与本专业相关的数学、力学、电子学等基础知识；具有机械制图、机械结构设计、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。 2、具有较强的数控设备、柔性加工系统等机电一体化产品操作、调试、诊断、维护等实际操作技能。 3、具备运用现代设计与制造手段进行机电一体化产品的设计开发、加工制造的能力。 4、具备技术经济评价和项目管理以及质量监控能力。 5、熟悉教育学基本理论，掌握教学基本技能，具备在中职以上院校从事教学的基本能力。 6、了解本专业理论前沿和发展动态，具有较强的创新精神与创业能力。 7、掌握计算机的基本知识和应用方法，具有熟练操作相关工具软件的能力。 8、掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写、译能力，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。 9、具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作、知识再生等社会适应和发展能力。 10、达到与本专业相关工种的中级工以上技术水平，拥有多种职业技能证书。 三、专业方向 1、师范教育方向：学习和掌握教育学、心理学、学科教学论及教师口语等基本知识，能够在中等职业学校从事教学工作。 2、数字化设计与制造方向：学习和掌握计算机辅助设计与制造技术的基本原理和应用方法，数控原理及数控加工编程方法的应用，能够在数控加工类企业从事计算机辅助数控加工编程工作。 3、机电液一体化控制方向：学习和掌握现代控制理论、机电一体化技术，能够从事典型机电一体化产品控制系统设计与开发、故障诊断与维护等工作。 四、素质与能力分析表（表一） 综合素质与能力 专项素质与能力 对应课程或实践 1.基本素质 与能力 1.1政治素质 思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、概论、形势政策等 1.2身心素质 1.3分析运算能力 1.4英语应用能力 1.5利用现代化手段获取信息能力 文献检索等 1.6组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力 社交礼仪、 2.2电路图阅读与分析能力 电工基础、电子技术、电工电子实习等 3.专业基础知识及应用能力 3.1工程图的绘制与阅读能力 现代工程图学I、现代工程图学测绘实习、三维软件基础等 3.2机械结构设计与分析能力 机械工程材料、机械原理、机械设计、互换性与测量技术等 3.3机电系统信号采集、处理及系统控制能力 传感器与检测技术、单片机原理与应用等 4.专业核心知识及应用能力 4.1运用现代化手段进行机电产品设计、制造的能力 现代设计技术、现代制造技术等 4.2机电产品故障诊断与排除能力 机电设备故障诊断与维修、机电系统控制工程及应用等 5.创新创业能力 5.1创新能力 发明学、创新学、创新文化、创新实践等 5.2创业能力 大学生创业教育企业管理行业标准概论市场营销创业实践 6.个性化发展能力 6.1人文素质 应用文写作社交礼仪形式逻辑演讲与口才 6.2材料成型 机械工程材料、材料成型CAE、材料成形技术基础等 6.3计算机应用 大学计算机基础、C语言程序设计 五、学制与学分 学制：标准学制4年，修业年限3-6年 学分：最低修读171学分，其中课内教学环节必须修满126学分，实践教学环节必须修满45学分。 六、毕业与学位授予 学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。 授予工学学士学位。 七、全学程时间安排总表（表二） 一 二 三 四 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 军训（含军事理论） 2 2 入学教育和专业导论 (2) （2） 课堂教学 14 18 18 14 15 18 3 100 专业实习、课程实习或 教育实习 1 4 3 15 23 毕业实习 10 10 毕业论文（设计） 6 6 复习考试 1 1 1 1 1 1 1 7 机动 1 3 4 假期 6 8 6 8 6 8 6 48 全学程总周数 25 27 25 27 25 27 25 19 2