6-2每课一练用(学案).docVIP

第六课　求索真理的历程 第2课时　在实践中追求和发展真理 1．莫言获奖后对凤凰卫视表示：同样一部小说，张二认为是黄金，李四认为是马粪，不能说是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起，谁说谁多差，根本就没有必要较真。评判一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读一两本，你自己就会得出结论。这体现了(　　) ①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索　②认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 ③认识可以摆脱客观事物的原貌，实现对认识对象的创新　④认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 解析：认识对象是客观事物，故②说法错误。③说法错误，认识不能直接作用于客观事物。 答案：B 2．泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明(　　) A．真理与谬误相互区别 B．真理与谬误相互融合 C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在 解析：泰戈尔这句话其实就有矛盾同一性的意思，而选项中有这个意思的就只有C项，属于对基础知识的考查。这也启示我们在复习的过程中要注意对基础知识的把握，“万变不离其宗”，不管材料怎么变化，知识点的考查仍然不会脱离课本。 答案：C 3．党的十八大提出要到2020年全面建成小康社会。随着中国特色社会主义事业的深入发展，小康社会的内涵和意义不断地得到丰富和发展。这体现了(　　) ①实践是认识发展的动力　②事物发展取决于认识的深化　③认识具有曲折性和反复性　④认识具有无限性和上升性 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 解析：②说法错误，③材料不反映。 答案：C 4．德国思想家、文学家莱辛曾说：“人的价值并不取决于是否掌握真理或者自认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。”真理之所以要孜孜不倦地追求，是因为(　　) A．真理是绝对的、永恒的 B．真理与谬误是截然对立的 C．真理是具体的、有条件的 D．真理是具有反复性的认识 解析：莱辛的这句话强调的是追求真理的重要性，之所以要不断追求真理，主要是因为真理具有相对性，即真理是具体的、有条件的，故C项正确。A、B两项观点是错误的，D项与材料无关。 答案：C 5．新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明(　　) ①实践是客观见之于主观活动　②人类实践活动具有社会历史性　③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 解析：材料表明实践的社会历史性和螺旋式上升的过程。①④没有体现。 答案：C 一、单项选择题 1．下图漫画中“谎言重复千遍便成了真理”的说法(　　) A．是正确的，看到了量的积累的重要性 B．是正确的，看到了认识具有反复性 C．是错误的，否认了真理的条件性 D．是错误的，否认了真理的客观性 解析：本题考查真理的特征。“谎言重复千遍便成了真理”强调了谎言传播的危害，但本身是错误的，因为真理是标志着主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确认识，它具有客观性，故D项符合题意。A、B两项判断错误，C项解释错误。 答案：D 2．科学的最高目的就在于追求真理，而要达到这一目的就必须求真务实。追求真理，必须求真务实说明(　　) A．真理是绝对性与相对性的统一 B．真理最基本的属性是客观性 C．真理都是具体的、有条件的 D．真理和谬误在一定条件下可以转化 解析：追求真理，必须求真务实，表明真理最基本的属性是客观性，选B。 答案：B 3．过去人们普遍认为，健康就是没有生病或者体质健壮，后来又认识到心理健康也是健康的重要内容。世界卫生组织对健康作出了定义“健康不仅仅是身体没有疾病，还要有完整的心理，生理状态和社会的适应能力”。从哲学上看(　　) ①每一次认识的实现都是有限的，但人类认识前进的趋势是无限的　②认识的发展总是一个由正确认识代替错误认识的过程　③人的认识随着社会实践的变化而变化 ④人的认识是一个反复曲折的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：认识的发展总是一个由正确认识代替错误认识的过程说法不科学，不选②。 答案：C 4．传统的“木桶理论”认为，木桶的容量取决于最低的那块木板。但最新的“木桶理论”认为，如果把木桶倾斜放置(向最长的木板倾斜)，木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明真理是(　　) ①客观的　②具体的　③因人而异