1秋天教学设计2分析.doc

教学设计 课题 1.秋天 计划学时 2 备注 （批注修改及各环节设计意图） 教学内容分析及编写意图 《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。全文有3个自然段，每一段观察的对象不同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文插图中的“落叶”、“雁群”与课文描述的情境对应。成熟的庄稼，捧着松果的小松鼠揭示了秋天更多样的特点，留给读者对秋天美好的遐想。 学情分析 一年级学生年纪小，认知能力不强，所以通过本节课的学习激发热爱大自然的情感，了解秋天的特征，秋天是一个收获的季节，更加热爱生活。 教 学 目 标 认识“秋、 气、 了、树、叶、 片、 大、 飞、 会、 个”10个生字和、木字旁口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、 子、 人、 大”4个生字和横撇1个笔画。 2、通过正确朗读课文、背诵课文，学会“一”的不同读音，能用“秋天来了，什么怎么样了”说句子。 3、通过观察课文插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。 教学重点 认识“秋、气、了”等10个生字和“木”“口”“人”3个部首；会