人教版高三物理气体、气体性质知识精讲.docVIP

高三物理气体、气体性质知识精讲 一. 本周教学内容： 气体、气体性质 *高考对气体性质一章的考查要求： 删去：理想气体、理想气体状态方程；理想气体的等温、等压和等容过程；p-V图、p-T图、v-T图。 说明中关于理想气体状态方程和图像的两条内容。保留气体压强和体积关系的定性关系部分。 去掉实验：验证玻意耳定律。 *本章高考复习重点： 1. 对气体状态参量的理解认识。 2. 从分子运动理论的观点认识气体特点。 3. 从能的转化与守恒的角度分析气体问题。 *有关知识要点分析： 1. 气体分子热运动特点、气体分子间作用力、气体内能。 （1）气体分子热运动——完全无规则，不同于 （2）常温常压下，如标准状态下： （0℃，1个标准大气压） 1mol任何气体的摩尔体积均为22.4L，则平均每个分子所占据的空间： 设此空间为球形，则分子之间的平均距离为球直径D 这时分子之间作用力几乎趋近于零，可以认为除了碰撞之外，分子之间无分子力作用。 对于压强较大的压缩气体，分子间距较小，但也大于r0，分子间作用力表现为引力，应在引力范围内考虑分子力的功及分子势能变化问题。 2. 气体的状态参量 （1）温度T（t） 意义：宏观上表示物体的冷热程度，微观上是大量分子热运动的平均动能的标志。 数值表示法： （2）体积V 气体分子由于自由无规则运动，可达到所能达到的任意空间，气体体积＝所充满容器的容积。 单位：m3 （3）压强p 产生原理：大量分子频繁碰撞器壁而给器壁一个持续的均匀压力产生的。 影响p大小的因素： （4）气体状态及状态变化（对一定质量的气体） 气体状态变化：质量一定的气体，三个参量均变，或任意两个参量变化，则气体状态将变化（不可能仅一个参量独立变化） 要求会定性分析 3. 气体压强的确定 （1）达到热平衡的有限体积内，认为压强处处相同。 （2）大气压——因大气重力而产生，随高度增加气体密度ρ↓，p↓。 （3）当液面与外界大气相接触时：液面下h深处，有p＝p0＋ρgh。 （4）与外界相通时，容器内压强等于外界气压，用细管相连通的两容器，平衡时两边气体压强相等。 （5）在连通器中，同一种液体（中间不间断）的同一水平面上压强相等。 （6）压强的传递：加在密闭静止液体（或气体）上的压强能够大小不变地由液体（或气体）向各个方向传递。 （7）平衡体系压强的计算：选取与气体接触的“液体”——液柱或“固体”——如活塞为研究对象，利用力平衡关系，求气体压强。 （8）加速运动系统中封闭气体压强：选取对象与上相同，对研究对象作运动分析和受力分析，结合牛顿定律及运动规律分析求解。 【典型例题】 （一）关于气体状态变化过程状态参量的变化，气体压力的功，气体内能变化及吸放热问题的分析。 例（1）如图所示，气缸与活塞之间无摩擦，活塞不漏气，活塞质量为m，其上放有沙土，若缓慢地，一点点取走沙土，活塞将缓慢上升（从A→B），在此过程中可认为封闭气体温度不变。 分析此过程气体内能的变化ΔE；气体压力做功情况W；气体吸热还是放热；气体状态变化过程。（不计气体分子之间的势能） 分析讨论： 由于温度不变，气体质量（分子总数不变），则： 气体体积V增加；气体压力推动活塞做功（W0） 转化为活塞及沙所增加的势能 由于气体V↑（T一定），单位体积分子数减小，则p↓，又对活塞体系，可视为保持平衡。 （2）在图1中，保持沙的质量不变，对气缸缓慢加热，仍使活塞缓慢上升，则分析题（1）中各问题。 分析讨论：对活塞和沙，缓慢移动过程可视为平衡态，有 由能的转化与守恒，此过程一定通过吸热来实现，且 （3）在图1中，若对气缸加热，同时不断向活塞上注入沙土，以维持活塞保持在某一位置不动，分析（1）中各问题。 分析解答：气体体积V一定，n一定，加热过程中T增加，压强p增加。 小结：不同物理过程、内能变化、功、热、放热情况不同，功和热为过程量，不同过程W、Q不同。 一般液体、固体