人教版高中化学必修1 化学计量在实验中的应用课件.ppt

§1 . 2-1 化学计量在实验中的应用 构成物质的微粒有哪些？ 物质的量是把微观粒子和宏观物质联系起来的 一座桥梁。 国际单位制（SI）的7个基本单位 一、物质的量的单位—摩尔 生活小常识 是国际单位制七个基本物理量之一,符号为n 。 【课堂练习】 1. 物质的量： 课堂练习 ⒉ 阿伏加德罗常数 规定： 物质的量（n）、粒子数目（N）、阿伏加德罗常数（NA）的关系： 3.摩尔质量 摩尔质量 例题 小结： 课堂练习： §1.2-2 化学计量在实验中的应用二、气体摩尔体积 复习巩固 1、 1mol 物质的体积固体物质 液体物质 结论： 固体物质 液体物质 构成固态结构微粒间的距离很小 决定物质体积大小的因素有三个： 而同条件1mol气态物质的体积又如何？ 填写下表： 小结： 2、气体摩尔体积 标准状况下的气体摩尔体积(Vm=22.4L/mol) A 思考： 水从液态变化到气态时的体积变化 探究：物质在不同状态时的体积差别 影响物质体积大小的因素： 气体分子间的平均距离由什么决定？ 气体分子间的平均距离由什么决定？ 从微观角度分析,决定物质体积的三个因素A ------这个结论也叫阿伏加德罗定律 *3、阿伏加德罗定律及其推论： 推论: (1)(2) 推论:(3)(4) 本节小结: 在标准状况下，1 mol 任何气体的体积都约为22.4L，此体积称为气体摩尔体积 。用Vm表示 单位: 升/摩 符号：L/mol 思考题 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五1、 练习五2、 4、有关气体摩尔体积的计算 ： 请大家以物质的量（n）为中心，总结一下有关气体的体积（V）、质量（m）以及分子个数（N）之间的关系： 另外 m 与 V、M 与 Vm 的关系为： 例题一： 例题一：解法二 例题二： 例题三： 【练习1】 【练习2】 【练习3】 【练习4】 本节小结: 在标准状况下，1 mol 任何气体的体积都约为22.4L，此体积称为气体摩尔体积 。用Vm表示 单位: 升/摩 符号：L/mol §1.2-3 化学计量在实验中的应用 复习巩固 三、物质的量浓度1、物质的量浓度 思考与练习： N,n,m,V，c之间的相互转化 2、一定物质的量浓度溶液的配制 (1)步骤及所用仪器 配制2.0mol/L 的NaCl溶液100mL ①计算 ②称量 ③溶解 ④转移 常用容量瓶的规格 容量瓶使用前应查是否检漏水 注意问题 ⑤洗涤 ⑥定容 俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响 俯视 仰视 ⑦摇匀 ⑧装瓶 实验仪器: (2)实验过程中的误差分析 误差分析： ①称量产生误差 ②溶解、转移、洗涤产生误差 ③定溶误差 俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响 俯视 仰视 俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响 ③定溶误差 ④其它因素的影响 3、有关物质的量浓度的计算(1)有关物质的量浓度概念的计算例1 练习：1、2、3、4 练习5、6、7 (2)溶液中溶质的质量分数与溶质的物质的量浓度的换算例2 溶液中溶质的质量分数与物质的量浓度的换算关系 例3 练习8、9、10 (3)一定物质的量浓度溶液的稀释例4 练习11 不同浓度溶液混合的计算例5 (4) 一定物质的量浓度溶液中溶质微粒数目的计算例6 练习12、13 (5)有关气体溶于水的计算例7练习14 (6)有关溶液中反应的计算 例８． 俯视刻度线，实际加水量未到刻度线 (相当于n不变，V偏小) ，使溶液的物质的量浓度( )； 仰视刻度线，实际加水量超过刻度线(相当于n不变，V偏大) ，使溶液的物质的量浓度( ) 偏大 偏小 9）定容时俯视刻度 １0)定容时液面低于刻度线 １1）未等溶液冷却就定容 8）定容时仰视刻度 １2）定容后发现液面高于刻度线后,用滴管吸出少量溶液 13)摇匀后发现液面低于刻度再加水 14.原容量瓶洗净后未干燥 15.容量瓶中含有少量的水 16.往容量瓶中加水时有少量加到瓶外 均无影响 例1　把４０gＮaＯＨ固体溶解于水中配成１０Ｌ的溶液，请求出１）这１０Ｌ溶液中ＮaＯＨ的物质的量是多少？ 　　　２）每升溶液中含有ＮaＯＨ的物质的量是多少？ n（ＮaＯＨ） Ｖ［ＮaＯＨ（aq）］ ＝１mol／１０Ｌ＝０.１mol／Ｌ c（ＮaＯＨ）＝ （物质的量浓度） 溶解于水中的ＮaＯＨ固体的物质的量总共为： n（ＮaＯＨ）＝m（ＮaＯＨ）／Ｍ（ＮaＯＨ） 　　　　　　＝４０g／４０g·mol－１ 　　　　　　＝１mol 每升溶液中所含有的ＮaＯＨ固体的物质的量为： 即： １、把５.85g的ＮaＣl固体溶于水