植物激素调节1.docVIP

绝密★启用前 植物激素调节 考试范围：考试时间：100分钟；命题人：jjl 题号 一 二 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题（题型注释） 1． A．用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质 B．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 2．下图示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验（锡箔套不透光，云母片不透水）。图中弯向光源的是 A．甲、乙 B．乙、丙 C．甲、丁 D．丙、丁 3．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是(　　) A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 B．如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲 C．探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解 D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类生长状况不同的植株 A．促进光合作用 B．促进细胞分裂 C．促进营养物质的运输 D．促进细胞伸长 5．下列与植物激素相关的叙述中，正确的是 A． B． C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条的生根数是因变量 D．成熟的梨能催熟未成熟的柿子，是由于赤霉素和脱落酸共同作用结果 A．地心引力的作用 B．能量的供应所致 C．载体的分布所造成 D．光照方向的影响 7． A．赤霉素能促进细胞伸长 B．细胞分裂素合成于植物体任何部位 C．乙烯是一种气体激素 D．脱落酸能抑制细胞分裂 8．图是用不透水的云母以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是： a不弯曲、b不弯曲、c向右弯曲 B. a向右弯曲、b不弯曲、c向右弯曲 a向右弯曲、b不弯曲、c向左弯曲 D. a向左弯曲、b不弯曲、c向左弯曲 A．生长素能促进植物生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素能由胚芽鞘顶端向下端运输 D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 10． 11．下列关于植物激素的叙述，正确的是 A．生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本 B．具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长 C．细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长 D．植物激素的合成不受环境因子的影响 12．生长素的生理功能不包括 　　A．促进果实的成熟　　　　　　　　　B．促进细胞纵向伸长 　　C．促进扦插枝条生根　　　　　　　　D．防止落花落果 13．用生长素除草，其原理与下列叙述相似的一项是 ( ) A．用生长素培育无籽茄子 B．修剪制造植物盆景 C．雪松保持塔型的树姿 D．除去种子后的子房停止发育 14．燕麦胚芽鞘经下图一所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A给予单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度： A．A=B B．AB C．AB D．不一定 15．生长素和生长激素的相似之处是 A．分子结构基本相同 B．都由分生组织产生 C．都能促进个体发育 D．都是微量高效物质 16．下图为研究植物激素调节的相关实验和现象，1、2为实验的初始状态。以下关于生长素调节的叙述正确的是( ) A．图1和图2实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素作用有两重性 B．图1的实验结果A、B都不弯曲，但原因不相同 C．图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 D．图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少 A．甲图中，若B点时为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度 B．乙图中，A点时害虫种群的抗药基因频率比B点时的高 C．丙图曲线表示肠麦芽糖酶对淀粉水解成麦芽糖时的催化特性 D．丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的 18．如图表示苹果果实发育过程中各阶段激素变化的情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，④是脱落酸，对此理解正确的是 （ ） A. 生长素和细胞分裂素都能促