概括文章主要内容.docVIP

概括文章主要内容 文章的主要内容，一般指文章的主要情节。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能进一步领会作者的写作意图，使我们比较准确地理解课文，正确领会文章的中心思想。? 一、概括文章主要内容的方法很多，我可以因文而异。 1、在认真阅读文章后，给文章分段，概括出每段的段落大意，再把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。 例如：《老人与海鸥》一课。整篇文章可分为两大部分。第一部分先写了老人像照顾自己儿女一样照顾海鸥；第二部分写老人死后，海鸥像老人的儿女一样为老人守灵。 在概括文章的主要内容时，抓住这两大段的内容再结合文章具体内容可将全文的主要内容概括为： 十多年前，一位老人在翠湖湖畔与一群前来过冬的海鸥相遇后，老人每逢冬季，他每天都会到翠湖喂海鸥，他视海鸥为儿女，天天来照顾它们。老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋、大声鸣叫、肃立不动，并站成两行，像是为老人守灵的儿女。 用这种方法要注意两点： （1）、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。 （2）、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。? 2、写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 例如：《月光曲》一课 3、有的文章作者往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。可以概括为： 在一个海上风暴四起的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。当她看望生病的西蒙时，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。但是桑娜十分担心丈夫是否会接受这两个孩子，因为她自己家境贫寒，自己的孩子已经够她受的了。当渔夫出海归来时，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。 二、概括主要内容注意的问题 我们阅读一篇文章时，经常需要概括文章的主要内容，它是对我们阅读能力的综合考察。而这个能力，也正是同学们在阅读方面的薄弱环节。无论哪一种概括文章主要内容的方法，我们在概括整理的时候通常会遇到一些困难和问题，那么在概括主要内容时我们应该注意以下问题： 要点要全、要准；语言通顺、简洁 1、什么是抓住要点？ 抓住主要人物和主要事件就是抓住了文章内容的要点。 2、怎样抓准、找全要点? （1）读懂文章，理清脉络。 文章先写了什么？再写了什么？又写了什么？ 理清脉络是读懂文章的“把手”，脉络清楚了，再归纳主要内容就不难了。 ( 2 )细读文章，抓住要点。 例如：《阳台上的风景》这篇文章。我们首先看看文章的主要人物和主要事件是什么呢？ 主要人物：我和楼下的邻居奶奶 主要事件： 楼上邻居拍被子，土都落在我的花上，我很生气。我浇花时，水滴到楼下邻居奶奶晾的被子上，我连忙道歉。可奶奶并没有怪罪我。我很受触动。 “我”的做法和奶奶的表现是要点。（即经过部分）而结果“我”深受触动又体现着文章的主题——宽容，所以也是要点。 （3）具体文章具体分析 有的文章抓住事情的起因、经过和结果这几个要点；有的文章抓住与文章的中心有密切关系的内容就是抓住了要点。（如：特殊的时间、地点、环境和“我”的情感）；还有的文章要抓住内容上的每一个变化。 三、概括文章主要内容的基本步骤 读懂文章，理清文章的脉络。 分清主次，抓住重点。抓主要人物和主要事件，弄清事情的起因、经过和结果是什么。 要点要全、要准。写事的文章要按照事情的发展顺序，写清楚事情的起因、经过和结果，然后按什么时间、什么地方，谁做了一件什么事，结果怎样的顺序连接起来。 语言表达要准确、简洁，不啰嗦。句式上不用疑问句、设问句等修辞手法，也不能用“……说”、“怎样”、“如何”、“……的经过”等概括性过于笼统的词语。 当你概括完主要内容后，回头看：看文章内容，（就像数学验算一样，加法可以用减法验算）看看自己概括的主要内容是不是与文章相应段落的内容吻合；再想想：没读过此段的人，看了你写的主要内容，是否能了解这篇文章主要讲的是什么。 概括主要内容，必须要反复认真地读懂文章。如果只是走马观花地将文章看一遍，是不可能把文章的意思读懂的，当然也就不能正确地概括主要内容。 总结成小歌谣： 立足全篇读文章，理清脉络是关键。 主要人物和事件，细读文章抓要点。 起因、经过和结果，要点要准也要全。 语言准确又简洁，回顾内容查答案。 概括文章的主要内