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一 片 冰 心 在 玉 壶 ——我的育人故事 竺可桢中学 许苗珍 初中时，有位班主任叫曹妙珍老师。或许是同名，她特别关注我，经常把我叫到办公室去，跟我谈心，聊学习、聊家常、聊未来等方面的话题。一次谈到我的理想是什么的时候，同办公室教我英语的李苗仙老师说：“你英语这么优秀，今后可以报考英语专业，做个英语老师！”那时，我恍如醍醐灌顶：我要做个英语老师！李老师的轻轻一点，改变了我的人生! 如今，在英语教学岗位上我已整整29年了，期间担任了18年班主任。为此我深感：在人生路上迷茫时，老师轻轻一点，将会改变学生的一生。 18年的班主任工作，我深感班主任工作责任重大。班主任是学生的组织者、领导者和教育者，它不仅需要敬业精神，更需要与时俱进，科学而艺术地去教育学生，只有这样，才能赢得学生的信赖。我是这样鞭策自己，默默耕耘，甘当护花使者的。 一、树责任意识，助学生成长 责任心是班主任工作的灵魂，是班主任工作的源泉和动力。作为班主任，只有爱岗敬业，才能肩负起教书育人的重任，才能把本职工作做好。这份责任感不仅源自我对这份职业的执着,更源自我对孩子们的悉心关爱。师爱，不必豪言壮语，一句暖心话，一次小帮助，一个小提醒，有时就会产生良好的教育效果，甚至达成学生健康成长。 2009届英语课代表罗雅芳，她智力一般，但她学习认真，工作积极，成绩稳定。面对这样的学生，老师平时一点不用操心：她能自觉完成作业，自觉带领同学早读，主动及时上交作业本。所以我根本没去多花时间在她身上，可一次批改周记时看到了她的心事，她说很害怕考试，考前睡不着觉。我奇怪地问她：“你成绩很好，不必紧张呀，没理由睡不着觉啊。”她说：“许老师，那只是外表，我每次考前晚上都没睡好觉的！我有个哥哥，他不幸早死了，我姐姐已经工作了，父母把希望都寄托在我身上，所以我有考前恐惧症！我担心辜负了父母的期望！”听了她的话，我万分惊讶，我责备自己疏忽了她，责任心驱动我对她多一点关爱，此后她来交作业时我常常鼓励她：“如果你相信自己，那么一定能考出好成绩。事实证明你能考出好成绩，根本没有后果之忧，让你夜不成寐吧，相信自己胸有成竹吧！”她淡淡一笑，似乎明白了一切。果然她用了这种方法来正确处理考前准备，此后2年的考试中没一次失误过，中考发挥超常，684分，仅2分之差而名落春晖，进入上虞中学学习。高考后她打电话给我，说重点线只差6分，可以报上海、杭州等地的院校，可她说喜欢当老师，填了绍兴文理学院，就是因为我对她的那句话，觉得老师心纯、情真，平凡中见伟大。如今我们俩已经超越师生之情，成了忘年交，经常会QQ聊天，邮箱发送互送祝福，同时谈谈各自对人生的看法。 二、爱心育人，温暖学生心 高尔基说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”作为班主任，要用自己爱的火花去照亮每个学生的心灵。在农村中学，部分学生的父母外出打工，或者家长为赚钱忽视了对孩子的管理，留守学生增多，加上近几年外来学生的急剧增加，所以不少学生染上了打游戏，逛街游荡，说话粗鲁等不良习气。为此，我常常把这些学生带到办公室，给他们讲做人的道理，教他们基本的学习方法。对待遭受过创伤的学生，班主任更应拿出百倍的爱心。 今年这届，我就遇到了一个比较特殊的学生陈鑫。当时他刚从小学升上初中，性格很内向，不合群，上课精力分散，早读也不集中，经常头转来转去，不爱做作业，甚至经常忘记作业，而且脾气暴躁，特别容易与人发生冲突。我找他谈了几次话，从中了解到他父母经营一家饭店，从陈鑫出生时父母就没时间陪他玩，从小只有自己一人在饭店外玩耍，所以养成孤癖的性格。渐渐的他学会了打电脑游戏，用游戏来排解心中的孤独和寂寞。事后我多次找他谈，并且让他参加元旦文艺汇演以及班级的任何活动，并号召其他同学主动与他交往，让他充分感到集体的温暖，课堂上也不断提问他。渐渐地，他爱笑了，也主动爱与人聊天了，教室里看到他不再只坐在位置上了，而是爱参与同学的课间活动了。上课精力也集中了。慢慢地，陈鑫不再内向，我们常常看到他脸上绽放出可爱的笑容。可见，关爱学生是一件多么重要的事。一个真诚的交谈，一句关爱的言语，一次诚心的帮助，都能使学生获得温暖和幸福感。一位合格的班主任要毫不吝啬自己的爱，要用爱去抚平学生心灵上的创伤，更要用爱去创建一个和谐的班集体，保护学生健康快乐地成长，最大限度地去激发学生的上进心。 三、宽容待人，给学生改过机会 班主任应该抛开所有功利目的，以广阔的胸怀海纳每一位学生，特别是对待特殊生，更要宽以待人。 我班有个学生叫任林祥，很特别。他个子较高，初一进来我就让他担任擦黑板值日工作，他不愿，换倒垃圾他又不愿，他自己提出喜欢扫地，可扫地时从未见他人影，等其他学生扫完地了，他就出现在教室里。初中三年他从不做值日工作，也不参加校卫生大扫除；校运动会请他报名参