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活动5：活动时间 第周 教师 活动内容 活 动 过 程 欣赏图片资料用绘画的形式表现（1）教师示范。（2）提出作业要求。（3）学生作画。备注 ：认识三原色三间色活动时间 第周 教师 活动内容 认识三原色三间色 活 动 过 程 讲解三原色不能由其他颜色调合成的颜色叫原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫 红＋黄＝橙 　　黄＋蓝=绿 　　蓝＋红=紫 间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)2 构图 教师示范在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。在色环上先填上三原色，在两原色之间再依次填上三间色。 3 学生练习，教师指导 4 展示并互评画作? 备注 用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。调色时注意水份的掌握：活动时间 第周 教师 活动内容 活 动 过 程 3 学生练习，教师指导 4 展示并互评画作? 备注 ：活动时间 第周 教师 活动内容 活 动 过 程 、新课导入? 本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。? 2、新课讲解? 通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法让学生更完全了解儿童画创作的知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。? 3、练习反馈? 学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。? 4、作品讲解（采用学生自评的方式）? 5、本课小结? 备注 本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。：活动时间 第周 教师 活动内容 选用合适的颜色画出家乡的夜景活 动 过 程 1? 讲解夜景的特点颜色表现不同的感情。夜景欣赏图片2 构图 教师示范西湖平湖秋月香港兰桂坊德国国会大厦美国阿拉斯加中国北方讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、 宁静、动人、雄壮、奇丽…… 3 学生练习，教师指导用什么颜色来表现夜色的？ 4 展示并互评画作? 备注 从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力：活动时间 第周 教师 活动内容 活 动 过 程 备注 ：活动时间 第周 教师 活动内容 活 动 过 程 学习用画形式表现科学幻想的内容。 通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们环境保护的意识。培养学生的想像和勇于创新、团结合作的精神。 培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。 启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。 。 备注 通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护的意识。培养学生的想像和勇于创新、团结合作的精神。：活动时间 第周 教师 活动内容 活 动 过 程 问：太空景色很美，你准备怎样游太空？请突出“游”的方法。 　　1、坐上各种飞行器。如：2、穿上太空服（因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中飘来飘去）。 指导构思，引发奇想。 　　1、在太空见到什么？提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路……1、讲解和分析作画步骤： 　　（1）、先构思。　　（2）、构草图。 　　（3）、添画细部，上颜色。2、学生作画，老师辅导备注 引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励 学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。：活动时间 第周 教师 活动内容 活 动 过 程 （1）学生带着问题观看。（2）说一说自己的感受。感受色彩的丰富，引起学生兴趣。 使对海底世界进一步了解，并将故事内容用绘画的形式表现出来。2、 学习根据故事情节的需要。恰当地运用多种颜色作画，在画面中表现颜色的对比。3、 启发想象力，创造力和绘画表现能力。备注 鼓励作画，合理安排画面。 引导画不同的海里动物。启发大胆添画有关景物丰富画面：活动时间 第周 教师 活动内容 活 动 过 程 1．观看恐龙图片。结合学生对恐龙已有的认知提问，了解恐龙的种类、体貌特征及部分生活习性。 　　(1)你能把所知道的恐龙告诉大家吗? 　　(2)教师小结：恐龙的种类很多，可分成两大类：鸟龙类和蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以分为食肉类或是食草类。　　、方法指导教师对个别有特色的恐龙外部形态略作画法演示并讲解。、自由表现布置学生在限定的时间里自由画出自己感兴趣的恐龙形象。可以在恐龙身体部分稍加上自己的想像进行装饰，但必须抓住恐龙的大致特点。备注 鼓励作画，合理安排画面