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与孩子沟通的十个步骤一：事先准备，找到好时机。有些时候，家长看到孩子的表现就要发脾气，这样的沟通肯定没有好结果。这只是家长发泄不满，不是沟通。先讲我和女儿一个故事。我的女儿上小学了。我是做老师的，我知道学生考试的话时候因为审题原因会丢很多分数。我有很多身审题的技巧和方法，提高正确率。我很想把这些道理讲给女儿听，把这些方法让女儿掌握。在女儿上一年级的时候，我也讲过几次。结果当然是女儿不理我，根本听不进。因为她每次都考100分。后来我就不讲了。两年之后，我终于等来了机会。有一次她的考试只有83分。看到女儿沮丧的样子，我高兴坏了。终于有机会可以把我积累多年的“要求”表达出来了。女儿先是为自己“粗心”做辩解，我一边听一边点头，也对“粗心”说出我的意见，“如果……就会……，那就不会粗心了。”女儿边听边点头，不再为自己辩解。然后我帮女儿做了试卷分析，找到下次考试应该改进的不足，女儿很高兴的说：下次我把这些缺点全都改掉。我说，慢慢来，到高考之前你能改掉三个缺点就很优秀了。我耐心等待两年，终于等到女儿不考100分了，终于等到女儿可以耐心听我“唠叨”的机会了。各位，在你准备给孩子“唠叨”以前，你等了多久？家长看到孩子的问题，不要急于沟通，首先家长要把问题想一下，想什么？想二个内容：一，孩子出现这种问题的原因是什么，二、解决这个问题的大概办法是什么。很多时候家长跟孩子沟通不好，是因为家长自己没有考虑过这些问题，无法体会孩子的感受，也不知道该怎样解决，于是就以“家长意志”代替“理性思考”。糊涂又脾气暴躁的家长，遇到一个执拗的孩子，沟通的结果当然是孩子受苦，家长抱怨。与孩子沟通需要有恰当的机会。孩子不喜欢预约的谈话。家长想谈的时侯，孩子可能没有兴趣；只有他们想谈的时侯，沟通才有可能顺利进行。有些父母可能喜欢在晚饭桌上或睡前时间与孩子谈话，有些父母则常常利用一起散步或郊游的时间与孩子交流。不管选择什么时间，最佳的沟通常常是在共同的活动中进行的。切忌不要总是试图在临时想起的、不固定的时间与孩子进行沟通，那样做的结果只能是失败。如果我跟孩子沟通两个小时，那么有一个小时是我在听孩子说，半个小时我跟孩子在讨论，十多分钟我来表达对孩子的要求。这样讨论的结果。孩子感觉不到是我在提要求，而是他自己有了新的目标和行动方法，自己要努力了。这样的沟通效果就成为“孩子自己要努力学”，就能达到沟通目的。二、听孩子的表达。如果能倾听孩子诉说一次，那么你与孩子的距离就会拉近许多。在日常生活中我们也都有这样的体验。两个人本来并非特别亲密，但在一次完全零距离的谈心后，却成为莫逆之交。父母如果希望与孩子的关系更融洽、更亲密，希望家庭气氛更和谐、更温馨，就应当想方设法让孩子向你倾诉。给孩子倾诉的机会，让孩子宣泄心中积郁的情感，这对孩子的心理健康是非常重要的。不管是孩子还是成年人，在日常生活的过程中都会受到各种各样的压力，这些压力如果找不到宣泄的通道，就会对人产生损害，而对正处于成长期的孩子而言，伤害就更大。他们可能因此变得冷漠孤僻，自我封闭，对人与人的感情不信任。也可能因此走向偏激、叛逆，通过一些不正当的途径发泄自我。注意，记住了，家长是“倾听”，绝对不要拿出家长的架子来居高临下打断孩子的表达。你是一个听众，在这个阶段，你不要做任何评价。网上的一个小故事。　有位妈妈声带上长了结节，医生强迫她禁声，至少十天不许说话。　这天，儿子放学回家，进门就嚷：我恨老师!再也不去学校了!　如果平时听到儿子这么说，妈妈一定要严厉地训斥他。但是，这一次她没有这样做，因为她不能讲话。　气愤的儿子趴在母亲的膝盖上，伤心地哭着：妈妈，今天老师叫我们写一篇作文，我拼错了一个字，老师就嘲笑了我一番，结果同学们都笑我，真没面子!　妈妈依然没有说话，只是搂着伤心的儿子。儿子沉默了几分钟，从妈妈怀中站了起来，平静地说：我要去公园了，同学们还等着我呢。谢谢你听我说这些事。　由于一个特殊的原因，这位母亲体会到了倾听的重要意义。三、边听边应答。尊重孩子的表达，不要打断孩子的叙述。做到这些还不够，还要一边听一边应答。与孩子沟通，不要急于谈自己的意见，要耐心地倾听孩子的想法。边听边点头，边附和孩子的观点，除非是完全错误的，一般要附和一下。即使是明显错误的，也要等孩子说完后再表达。西方有句谚语：我不同意你的观点，但我尊重你表达观点的权利。倾听意味着避免打断孩子的话、集中精力于交流的过程。做到这一点，就是一个耐心的倾听者，能使你了解孩子的问题和观点，有助于澄清事实，避免对孩子的误解。经常倾听孩子的声音，你会发现，尽管你没有对孩子提出许多要求和建议，你的孩子却更多地向你提出问题。这是因为，善于倾听的父母才有可能成为孩子的知心朋友。四、认同孩子的一般观点，同情孩子的遭遇，家长耐心的引出希望解决的“问题”。父母要努力成为孩子愿意倾吐秘密的对象