高考生物 1-3生物技术在食品加工中的应用与课件 教科版选修1.pptVIP

高考生物 1-3生物技术在食品加工中的应用与课件 教科版选修1.ppt

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易混点 关于泡菜制作过程中某些现象和一些处理的作用 点拨 (1)为什么泡菜坛内有时会长一层白膜?你认为这层白膜是怎么形成的? 形成白膜是由于产膜酵母的繁殖。酵母菌是兼性厌氧微生物,泡菜发酵液营养丰富,其表面氧气含量也很丰富,适合酵母菌繁殖。 (2)加入白酒的作用 白酒可抑制泡菜表面杂菌的生长,它也是一种调味剂,可增加醇香感。 (3)用水封闭坛口起什么作用?不封闭有什么结果? 水封闭坛口起着使坛内与坛外空气隔绝的作用。这样,有利于坛内蔬菜中天然存在的乳酸菌进行乳酸发酵。如不封闭,则会有许多需氧细菌生长,蔬菜会腐烂。 纠错演练 1.(2010·广东卷,25改编)小李尝试制作果酒,他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验(如图),恰当的做法是 (  )。 ①加入适量的酵母菌 ②一直打开阀b通气 ③一直关紧阀a,偶尔打开阀b几秒钟 ④把发酵装置放到4 ℃冰箱 中进行实验 A.①③    B.②④ C.①④ D.②③ 解析 酵母菌在无氧环境中可以利用葡萄糖进行发酵,产生酒精,果酒的制作即应用了此原理,果酒制作过程一般将温度控制在25~30 ℃。 答案 A 2.(2012·杭州名校模考)某人利用乳酸菌制作泡菜,因操作不当泡菜腐烂。下列原因中不正确的是 (  )。 A.罐口密闭缺氧,促进了乳酸菌的生长繁殖 B.罐口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖 C.罐口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖 D.罐口封闭不严,促进了需氧腐生菌的生长繁殖 解析 乳酸菌是厌氧菌,当发酵过程中,由于密闭不严使氧气进入,会使乳酸菌的生长繁殖受到抑制。同时,由于氧气的进入,使其他好氧菌大量繁殖,导致泡菜腐烂。 答案 C 1.(2012·江苏单科,31)某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究,请回答下列问题。 (1)2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导,对形态的发生有一定的抑制作用。为促进愈伤组织再分化,在配制分化培养基时需________(填“升高”、“保持”或“降低”)2,4-D的浓度。 (2)当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时,出现具有分生能力的绿色芽点,但不能继续出芽,通常在培养基中添加________,以促进幼苗形成。 (3)研究中用显微镜可以观察到的现象是________(填下列序号)。 ①绿色芽点细胞排列松散 ②刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离 ③胚状体细胞中有叶绿体 ④分化的愈伤组织内各细胞的形态大小一致 (4)经组织培养筛选获得的籼稻叶绿素突变体,其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照,叶绿素总量不变。某同学用________(填序号:①绿色②红色③蓝紫色④黄色)光照射突变体和对照叶片,检测到两者光合放氧速率差异不大。若取等量色素提取液进行层析,会发现突变体第________条色素带(自上而下)窄于对照组。 (5)胚乳(3n)由一个精子与两个极核受精发育而成。若用籼稻种子的胚乳诱导愈伤组织,培育三倍体,需适时剔除胚,以免胚的存在影响愈伤组织细胞的________,还可避免再生苗中混有______________。 解析 本题主要考查植物组织培养的相关知识。(1)因2,4-D能抑制形态的发生,所以在促进愈伤组织再分化时,分化培养基中应降低2,4-D的浓度。(2)添加适量的生长素利于愈伤组织再分化出芽,促进幼苗的形成。(3)有分生能力的绿色芽点细胞排列紧密;刚融合的籼稻和稗草杂交细胞还没有再生细胞壁,不能发生质壁分离;愈伤组织由无定形状态的薄壁细胞构成,其内的细胞形态大小不一致;因胚状体细胞中有具有分生能力的绿色芽点,用显微镜可观察到胚状体细胞中有叶绿体。 (4)因籼稻叶绿素突变体中叶绿素a与叶绿素b的比值增大而叶绿素总量不变,所以突变体中叶绿素a增加,叶绿素b减少,则自上而下第4条色素带变窄;因叶绿素a、b主要吸收红光和蓝紫光,对绿光和黄光吸收较少,所以用绿光和黄光照射突变体和对照叶片,检测到两者放氧速率差别不大。(5)胚由二倍体细胞组成,在培育三倍体时,需要剔除种子中的胚,以免胚的存在影响愈伤组织细胞的增殖与分化,还可避免出现二倍体幼苗。 答案 (1)降低 (2)适量的生长素 (3)③ (4)①④ 4 (5)增殖与分化 二倍体幼苗 2.(2010·海南卷,25)葡萄经发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题。 (1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是________。 (2)该微生物通过厌氧呼吸可分解________,产生的终产物是________和________。 (3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是_

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