第二节理解常见的文言实词一轮复习.ppt

2.(2016·东北三校联考改造题)阅读下面的文言文片 段，完成后面问题。(9分) 永平中，理虖沱、石臼河，从都虑至羊肠仓，欲 令通漕。太原吏人苦役，连年无成，转运所经三百八 十九隘，前后没溺死者不可胜算。建初三年，拜训谒 者，使监领其事。训考量隐括，知大功难立，具以上 言。肃宗从之，遂罢其役，更用驴辇，岁省费亿万 计，全活徒士数千人。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜 持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十 三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条 上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝 以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者， 保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江 及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。 ﹒ ﹒ ﹒ 帝皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大 臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文 升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐， 修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造， 振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。 正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。 家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年 ﹒ ﹒ 卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。 (节选自《明史·马文升传》) ﹒ ﹒ 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)　(　　) A.登景泰二年进士 登：升职 B.录功进左副都御史 录：记载 C.振巩昌、临洮饥民 振：救济 D.勒石纪、之而还 勒：铭刻 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解题点拨】解答本类题目，一般是在理解文意的基础上，将词语的意思代入语境，分析语意、词性等是否符合。A项，根据“登景泰二年进士”此句语境和前后文段来看，马文升景泰二年考中进士，被授予御史之职，“登”应为“应试得中”，所以A项解释不正确。B项，根据语境“进左副都御史”可以推知马文升因功晋升为左副都御史，把“记载”代入原文，是讲 得通的，所以该项正确。C项，“振巩昌、临洮饥民”此句的宾语是“饥民”，根据语法分析可知“振”应为动词做谓语，再联系平时掌握的通假字可知“振”同“赈”，救济，所以此项正确。D项，根据此项前后句“是时败寇黑水口，又败之汤羊岭”“进右都御史，总督漕运”，可知马文升在黑水口打败入侵的敌寇，又在汤羊岭打败他们，刻石记功而还。(后又)晋升为右都御史，总督漕运。故“勒”译为“铭刻”正确。 答案：A 2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A.召拜左都御史 拜：授予官职 B.振饥民，捕盗贼 捕：捕快 C.尽心戎务 戎：军务 D.帝皆深纳之 纳：接纳 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解题点拨】A项，运用联想推断法，联系课文“拜为 上卿，位在廉颇之右”，可知“拜”解释为“授予官 职”是正确的。B项，运用结构分析法，“振饥民，捕 盗贼”是结构相同的句子，“振”为动词“救济”， 相同位置的“捕”也应为动词，解释为“捕捉”，可 知选项中解释为名词“捕快”是错误的。C项，运用成 语对应法，联系成语“投笔从戎”“戎马倥偬”，可 知“戎”解释为“军务”是正确的。D项，运用语境推断、代入检验法。根据此项前面文句“文升请命所司振恤，练士卒以备不虞”，可知马文升奏请有关部门救济抚恤，操练士卒以备不测，孝宗全都表示赞赏并接纳了他的建议，故“纳”译为“接纳”正确。将解释代入原文进行检验，也完全无误。 答案：B 3.对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是 (3分)　(　　) A.抚安流移，绩甚著 流移：流民 B.承平既久，兵政废弛 废弛：废除放松 C.文升请命所司振恤 振恤：救济抚恤 D.厉廉隅，直道而行 直道：坚守正道 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解题点拨】A.用结构分析法分析，“流移”处宾语位置，词性为名词，意思是流离百姓，即流民。B.结合语境，可知当时天下太平了很长时间，对军队的管理应是相当松懈，“废弛”应为“荒废松弛”之意。 C.结合语境分析，此应为发生灾荒后主管部门的行为，可知“振恤”的释义正确。D.结合语境分析，此应为对马文升品行的称赞，可知其释义“坚守正道”正确。 答案：B 附【译文】 　　马文升，字负图，相貌奇异很有气力。景泰二 年，考中进士，被授予御史之职。历任山西、湖广巡 按，作风果断非常有名。成化初年，被召为南京大理 卿。满四之乱(满四，蒙古人，援兵数万在陕西固原反 叛)，记功晋升为左副都御史。救济巩昌、临洮饥民， 安抚流民，业绩突出。当时，在黑水口打败入侵的敌 寇，又在汤羊岭打败他们，刻石记功而还。(后又)晋 升为右都御史，总督漕