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课程编号 ： 课程名称 ：书籍装帧设计/ Book Design 学时/学分：56/3.5（其中含实验0学时） 先修课程 ：素描、色彩、构成原理、标志设计、编排设计 适用专业 ：艺术设计 开课学院（部）、系(教研室)：艺术设计学院 ? 一、课程的性质与任务 　　书籍装帧设计课程是艺术设计学院艺术设计专业的一门专业必修课。本课程的基本教学任务是：使学生全面、系统了解书籍装帧设计的设计原则与表现形式，及实际制作技能技巧诸方面的基本技法理论。深刻认识书籍装帧设计的构思与表现的特点和规律，掌握书籍装帧的主要装订方法、使用材料、和设计原则。本课程的指导思想是，根据书籍装帧设计的相关理论和实践，引导学生对于书籍装帧的认识和市场的调查研究，启发学生创作有一定文化品位、能够引导市场设计的创新设计，培养学生的创新能力和实践动手能力。 二、课程的教学内容、基本要求及学时分配 （一）教学内容 　　1、书籍的开本：对书籍的认识、把握书籍的各种尺寸。 　　2、书籍的装订：掌握骑马订、平订、胶订、索线订等各种装订方法。 　　3、书籍的版面：对书籍版面的认识、了解书籍中常用的中、英文字体。 　　4、书籍的封面：封面、封底、书脊。 　　5、书籍的扉页和衬页：书籍的扉页、书籍的衬页。 　　6、书籍的辅文：作者简介、版权目录、序言、后记、注解、索引及附录。 　　7、书籍的正文：正文的处理方式。 　　8、书籍的插图编排：各种编排的处理、编排设计的程序。 　　9、书籍封面的设计艺术：封面设计的思想、封面设计中的文字和图形安排、封面设计中的色彩。 （二）基本要求 　　1、系统了解书籍装帧设计的概念、表现原理及设计规律，掌握书籍的整体设计与表现方法，了解并掌握书籍的装订形式。 　　2、了解国内外书籍装帧设计的一般状况和最新发展，正确认识国内外书籍装帧设计的理论和经验。理解“书籍装帧设计是书籍的第二文化主体”这一概念。 　　3、理论联系实际，将书籍装帧设计的原理和方法与实际制作有机组合，引导学生进行案例分析和市场调研，培养学生的创造性，提高学生对优秀书籍装帧设计作品的鉴赏力，培养学生的设计与表现能力。 （三）学时分配 　　本课程的教学时数为56学时，课内学时分配如下表： 教学环节 课程内容 　学时 讲课 练习课 小 计 书籍的开本 2 2 书籍的装订 4 4 书籍的版面 4 4 书籍的封面 4 4 书籍的封面的创意法则 6 6 书籍的扉页和衬页 2 2 书籍的辅文 4 4 ? 书籍的正文 2 2 书籍的插图编排 4 4 书籍封面的设计艺术 4 4 书籍设计练习 16 16 评析与修改 4 4 合 计 40 16 56 课程简介　书是人类文明的载体，它借助于文字、符号、图形，记载着人类的思想、情感、叙述着人类文明的历史进程。书籍装祯作为书籍的重要组成部分，发挥着极其重要的作用，并具有独立的审美价值，随着社会的不断发展，书籍装祯的形式更加多样化，从而形成巍然壮观的书籍设计艺术。 　　书籍装祯设计包含了书籍所需的材料与工艺的总和。它是书籍设计者以情感与想像来创作和表达，把握、反映书籍内容的特殊方式。传统意义上的书籍的功能主要是记述史实和保存知识，书籍装祯设计的工作仅限于美化、保护书籍。现代意义上的书籍装祯设计始于工业化时代，书籍在传播文明的同时，自身形成了一个造就全球性阅读空间的流通产业。书籍既是思想意识的结晶，又具有商品流通的一般功能。设计师除要考虑书籍开本、材料、形式、字形、印刷形式等一系列因素以外，还要考虑如何使图书畅销。 第一章?? 书籍装帧设计概述 第一章 概述 “书籍”是人类文明的载体。 人类以语言相互沟通，又创造了文字作为传达信息的工具，而后突破语言的时间与空间限制，以文字记录下人的生活与思想。 “装帧”一词是指构成书籍的形态，材料和制作等方面进行的艺术和工艺的设计。 书除可读功能，为什么还要进行装帧设计？书籍装帧为何是一门独立的设计艺术？ 我们知道，任何艺术，最初都是附丽于实用的，受人们爱美天性的驱使，制作者和使用者，都希望把它做得好看一些，渐渐地进入了较普遍而自觉地追求艺术本体美的时期，它的审美功能就越来越强，审美价值所占的比例就越来越大，成为文化主体，有些还成为独立的艺术品。 艺术史上的例子比比皆是。比如：“书法”，原先是实用表义的，如甲骨文的占卜记事；元文的弘扬祖先等等，经过一代代的演变发展，历代的书家不断‘加之以玄妙’（即书法美），其艺术欣赏功能越来越受到重视，成为文化主体，而实用表义功能相形减弱，最终形成独立的书法艺术。再如：“衣服”，起初，它的实用功能是御寒蔽体的，发展到今天的“服飾艺术”，注重它的设计美（款式、材质、色彩、图案等）当初的功能已不占重要地位。其它如：建筑艺术、家具艺