科学研究方法与学术论文写作复习提纲..doc

一、单选题(每小题2分，共10分) 二、填空题(每空1分，共12分) 三、名词解释(每小题3分，共12分) 四、问答题(每小题12分，共36分) 五、案例题(每小题3分，共12分) 六、论述题(18分) 科学是反映客观世界（自然界、社会和思维）的本质联系及其运动规律的知识体系，它具有客观性、真理性和系统性。 广义的科学概念是哲学、社会科学、自然科学、思维科学等所有学科的总称 狭义的科学概念则专门指的是自然科学，有时候甚至专门是指基础理论科学。 科学的主要特征 ( 1 ) 继承性 任何一门科学都在在继承和扬弃前人的科学积累的基础上，充分发挥创造性思维而获得的。 （2）科学的可重复性和可检验性 不是偶然的结论，经得起检验和推敲 （3）科学的可证伪性 限于人们认识的局限性，科学上的错误判断也是难以避免的。在某一时期被认为是科学的、可以接受的理论，后来却被证明是非科学的东西。 （4）公有性 公有性就是我们通常所说的科学是没有国界、不分阶级的。任何人的真正的科学成果都应当被承认，都可以被利用。 科学的大门为一切科学天才敞开着，任何具有科学创造能力的人，不论其种族、国籍、政治信仰、个人品质如何，都可以自由进入科学事业的殿堂。 （5）科学无禁区，科学无止境 科学的问题是无穷的，随着人们认识水平的不断提高，科学的高峰层出不穷。 2、技术的概念 技术：人类的一种社会活动，其目的是设计和制造用于生产、运输和通讯、战争、科学研究、教育、管理、医学、文化和生活等方面的工具和手段。 3、科学和技术两者之间的关系（区别与联系） a.科学与技术的区别 (1) 从历史记载来看 技术发明在先，而有关原理及其作用方法的条理化、科学知识出现在后。 (2) 从职能来看 ? 科学回答“是什么”和“为什么”的问题；技术解决“做什么”和“怎样做”的实际任务。 科学是人类探索自然寻求规律（真理）的过程和结果，其过程为科学研究活动，其结果为科学理论体系；而技术是人类为满足生活需要而改造自然的方法和手段，其方法即为技艺，其手段即为工具。如冯?卡门所说的科学是探索已有的事物，技术是创造还没有的事物（大意），或者说科学追求的是发现，而技术追求的是发明。 (3) 从现象来看 科学发现是世上已存在事物或现象的规律；技术发明是世上从来没有人做过的事。 (4) 从成果来看 科学成果是知识，发现后就立即公布取得优先权；技术成果是物品或工艺方法。 b．科学与技术的相关性 现代科学除少数领域，几乎不存在没有技术的科学，也不存在没有科学的技术。 科学的发现促进技术的发明，技术的发明又为科学的发现提供更多动力。所以，人们不严格区分科学和技术，将二者统称为科技。 4、科学研究定义、内容、特征、类型 1．科学研究的定义 我国国家教育部定义是：“科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识，以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作。” 科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。 2．科学研究的内容 内容包括 3 个层次： 阐释前人智慧； 完善前人智慧； 创造新的智慧。 3．科学研究的特征 (1) 创造性 科学研究的灵魂。 　　探索是研究的起点，创造则是研究的终极目标。创造性包括3个方面的内容： 发现是指首先取得对自然界和社会的规律性的认识，有新现象的发现，新规律的揭示，新理论的创立。 发明是指世界上原本不存在的东西，通过科学劳动而被创造出来。 创新是指对现有知识水平的提高及更新，有科学创新、技术创新、生产工艺创新，此外还有科学方法、管理方法的创新等。 (2) 继承性 传承、连续、终身学习的不断认识过程、是科研工作者一代一代进行探索不断发现真理，并累积科学知识的过程。 可以分为社会的宏观继承和人际的微观继承。 宏观继承是指这一历史时期的人从上一历史时期的人那里吸取经验，总结教训，以此代代相袭。 微观继承是指个人与个人之间，通过言传身教、阅读文献、观摩实物等方式进行的带有明显的模仿、学习痕迹的一种继承。 (3) 探索性 探索是创造的前提，创造是探索的发展和结果。 (4) 一次性和连续性 一次性是指研究课题不重