第二章生命与空气总复习课件.ppt

一.化合反应和分解反应 参加化学反应的 各物质的质量总和 等于反应后生成的 各物质的质量总和 化学方程式的涵义 4P + 5O2 2P2O5 124 160 284 例1,加热分解5.8g氯酸钾可以得到多少g氧气？ 解：设加热分解5.8g氯酸钾可以得到氧气的质量为x。 1-设 思考：你能设计一个实验来证明植物光合作用时会产生氧气吗？ 步骤: 1.取金鱼藻放入盛有清水的 烧杯中 2.用漏斗倒置在水藻上 3.取一支注满水的试管套在 漏斗柄上 4.将整个装置放在阳光下 5.用带火星的木条伸入试管 三、光合作用和呼吸作用 第6节 自然界中氧和碳的循环 2、图中你能看出造成空气污染的原因吗？ 可吸入颗粒物过多的危害 慢性气管炎、尘肺、矽肺、肺癌等疾病 影响制药 影响电子产品的质量等 酸雨 PH低于5.6的酸性降水，称为酸雨。 酸雨 四、地球之肺－－森林 作用： 　　1、吸收二氧化碳，释放氧气。 　 2、净化大气 第7节 1、什么是空气污染？ 2、造成空气污染的主要原因： 3、空气中的污染物的来源： 4、主要的污染物 空气有一定的自净能力，在一般情况下能保持清洁新鲜的状态。 当空气中某些组分的含量超过了正常含量，或者空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质，从而影响人的健康和生物的生长发育，或对各种物质以及对天气和气候产生不良影响时,这样的空气状态称为空气污染。 ( 1) 自然因素（2）人为因素。 人类无节制地向空气中排放废气和固体废弃物。所以空气污染，一般是指人为原因所引起的空气污染。 火山爆发 沙尘暴 3、空气中的污染物的来源： 燃料燃烧排放的废气和烟尘、工业废气和汽车尾气。生活中燃烧香烟、建筑装饰材料等也会释放一些有毒气体。 通过上面的实验已经知道了光合作用在阳光下能生成淀粉和氧气，那么光合作用还需要二氧化碳吗？ 强光2小时 用 碘 液 检 查 淀 粉 二氧化碳吸收剂 二氧化碳释放剂 变蓝 不变蓝 A B 想一想： ①这个实验有几个变量？ ②如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？ ③需要对照实验吗？ ④对此实验装置，你有何改进的建议？ 有4个变量：阳光、二氧化碳、叶片、水 用生石灰吸收空气中的二氧化碳，所以A中放的是生石灰（或氢氧化钠） 需要对照，为了控制变量 改进原因：将B中的水改成二氧化碳释放剂，因为水不是由外界空气直接提供的，水应该是由根部吸收后运输到叶片的。 （1）A中叶片检查淀粉时，叶片________ （2）B中叶片检查淀粉时，叶片________ 不显蓝色 显蓝色 光合作用需要二氧化碳 限于中学生的知识水平还较基础和实验器材，我们只做理论上的推导 光合作用还需要水 光合作用的反应过程可表示为： 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 光 叶绿体 CO2+H2O (CH2O)n+O2 叶绿体 光 植物光合作用的过程主要包含了以下两方面的变化：一方面，把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，发生了物质转化；另一方面，把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现能量的转化。 空气中的二气化碳 从泥土中吸收的水分 二氧化碳 + 水 光 淀粉 氧 + 释放到空气中 光合作用的表达式 二氧化碳 + 水 —— 有机物（主要是淀粉）+氧气 光 叶绿体 1）场所：叶绿体（厂房） 2）条件：太阳光（动力） 3）原料：二氧化碳、水 4）产物：有机物（淀粉）、氧气 5）物质转变：无机物转为有机物，并释放氧气 6）能量转变：太阳能转变为化学能 光合作用的意义 1、光合作用是一切生物和人类的物质来源。 2、光合作用是一切生物和人类的能量来源。 3、光合作用是一切生物和人类获得氧气的来源 光合作用 阳光（光能） 水 二氧化碳 有机物（化学能） 氧气 构成生物体 供生物呼吸 供生命活动需要 二、二氧化碳的性质 这个实验说明二氧化碳具有那些性质？ 物理性质：密度比空气＿＿ 化学性质：一般情况下,二氧化 碳既不能燃烧,也＿＿支持燃烧 大 不 这个实验说明了二氧化碳的什么性质？ 能溶解在水里，跟水发生化学反应生成碳酸．溶液显酸性 CO2+H2O = H2CO3 向澄清石灰水中通入二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，常用这个反应来检验二氧化碳 CO Ca(OH) CaCO H O 2 2 2 3 . 2. 工业原料(工业制 高温煅烧，制得生石灰 CaCO3 CaO ＋ CO2 ↑ 高温 3、粉碎后的石灰石和粘土按照适当比例混合