科技创新总结..doc

让“蓼河”插上科技的翅膀 ————黑旺中学“”蓼河苑科创社团阶段性工作总结 黑旺中学坚持“以人为本、以生为本、树德育人、全面发展”的办学理念，把“做幸福教育，建幸福学校”作为学校的发展方向，把培养“文明、智慧、创新”人才为发展目标，在大课程观的理念引领下，积极建设幸福课堂、幸福团队、幸福学子和幸福学校，努力在教育理念、教育环境、教育文化上进行探索创新，先后在337幸福课堂建设、蓼河苑幸福社团建设、“全员育人导师制”幸福德育体系建设等方面进行了积极的探索和创新，并取得了点滴成绩。现就学校在幸福社团开发方面，“蓼河苑”科创社团的建设发展情况总结汇报如下： 一、明确办学思想，加强科技创新教育，成立科技创新团队 学校把科技创新教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了校长挂帅的科技领导小组，并组成了以张继霞为核心的，有科技小组辅导员老师组成的“蓼河苑”科创社团，每学期学校科技活动领导小组成员负责制定学校科技创新活动计划，开展相应科技创新活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进学校的科技创新教育。 学校的科创团队有分管校长李灵军负责，下设noc、奇迹创意、简易机器人、航模建模、电脑制作绘画、科技小制作、科学幻想和科技论文创作等小组，分别有科任教师担任辅导员。这是一只有思想、敢实践的优秀团队，他们有张继霞、贾汇鹏、王成、朱希波、谢婷、赵增军、孙丰雷、毕晓韵、殷鹏鹏、张翠平等等一大批热爱科技创新的老师组成。 二、超前思维，追求时代教育思想，培养学生科技创新精神 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。初中阶段，既是学生学习品质和道德品质的养成时期，又是基础知识科技素养的积淀时期。教育教学质量是任何时候任何学校的生命线。我们提倡既看学生知识和技能的掌握与应用情况，又要看学生学习期间能力的发展情况，尤其是创新能力和实践能力。学校特别注重学生的个性张扬和特长的发展，提倡学生在动中学、用中学，积极参与社会实践活动，走进社会、了解社会；通过参加科技创新活动，培养自身的创新精神和实践能力，成为身心健康、素质全面的中学生。 1、科技活动节日化。学校每年都举办“科技节”活动。有政教处制定实施方案，成立了组织机构，精心组织，认真培训，所有班级参与，学生的科技热情高涨。同时我们利用开放日、开放月时间向家长展示，选拔优秀作品参加市区科技节，并取得了不错的成绩。 2、小组活动课程化。学校把各个兴趣小组的活动安排根据各自特点和要求，实行定时间、定地点的课程管理，写进学校的兴趣课堂。大多数老师都牺牲自己的中午休息时间对学生进行辅导培训。 3、实践活动常态化。学校每学期组织学生到实践基地进行锻炼学习，培养学生综合实践活动能力。同时学校将科技活动和提升学生文明素养的德育课程、艺术课程结合起来，定期举办各种小比赛。如：各种科普知识宣传手抄报、征文、演讲等，极大的激发了学生的参与热情和创作热情。 4、家校一体全员化。科普知识的教育与宣传，需要全社会的参与。我们立足学校、走进社会、辐射家庭，通过小手拉大手活动，积极宣传一系列科普知识。如防震减灾、逃生演练、灭火知识、防疫卫生等，通过一封信、家长共读一本书等活动，是科技知识宣传社会化、全员化。 三、专题讲座 引然科技文化氛围，提升师生科技创新意识 学校充分认识到培养学生创新精神和创新意识的重要性。通过“科技发明培训”专题讲座，科普知识图片宣传，提高了师生对科技活动认识，激发了储存在师生心中的使命感和责任感。教师对青少年科技活动认识提高了，学生对科技活动热情被激活了。于是学校组织学生报名、定时进行辅导培训，经过活动的普及开展，一件件科技、艺术作品在学生手中诞生，就这样学生科技活动在我校扎根繁衍。 如何培养本校学生科技活动的骨干力量？如何调动学生科技活动的积极性？学校领导在活动中认真观察，试图发现校内科技活动的热心人。发挥学科互补优势，物理教师贾汇鹏、王成根据自身学科特点，主要对学生进行科技制作、机器人比赛等进行辅导，生物教师朱希波、历史教师谢婷，美术教师孙丰雷、孙东、数学教师赵增军根据自己的爱好和学科特点，分别对学生进行航模建模、科学幻想画、科学创意以及小发明创造、制作等方面的培训，计算机教师则充分利用学科优势，对学生进行noc、信息学奥赛、奇迹创意、电脑制作和绘画等进行专项辅导，其他学科教师，特别是热爱写作的教师则进行科技论文的写作和指导。就这样，一只热爱科学、敢于创新的团队成立了，并开始了乐此不疲的应用与实践。 四、汗水浇开智慧花，创新活动结硕果 学校积极支持和鼓励师生在科技活动方面大胆探索，创造性地开展工作，并给与大力支持。我们根据自己的实力积极参加了区、市、省乃至全国的科技创新大赛，并取得了不错的成绩。 毕晓韵 淄川区科技节