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高考模拟材料作文评点 （一）作文题目： 6月底，复旦大学邀请加拿大总督米夏埃尔女士来校演讲，在互动环节中，有多位学生一再追问：从海地移民加拿大，当上了总督，您是怎样成功的？ 联系类似的一些事件，复旦大学校长、中科院院士杨玉梁先生对此进行批评：现在的学生对成功的理解非常偏颇。 你对一个人的“成功”有怎样的理解呢？请联系社会现实，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。 （二）范文评析 1．被绑架的成功 这是一个同质化的时代：公司同质化，城市同质化，思想同质化——与之伴随【相随】的便是“成功”，【成功也】被这样一种同质化的趋势所绑架，【在很多人的眼里，】似乎【只有一种色彩可以定义】成功的定义只有一种而已。 当然，这是时代给人留下的印记，但更重要【严重】的是【这是某些人主动】人给自己所上的枷锁。但是，一旦人们普遍处【置】于这种背景之下，即使社会角色有所不同，但依然不能掩饰这个时代的单一——因为人的内心境界将会是差距甚小的。【话说的没错，但行文重心似乎更应该落在“成功”上。】 一个社会要是一个缤纷多彩的社会，那么首要的是宽容：对于人行为的宽容，对于人所扮演的角色的宽容以及对于成功的定义的宽容。一个真正宽容多彩的社会绝不会因一个人的社会地位来判定他的成功与否，而是依据他是否实现自己的理想，是否完成了自己所扮演的角色的任务来判断。【同上。】 诚然，盖茨、巴菲特是成功的人，然而那些【靠】拾荒来养家的人又何尝不能被尊重？毕加索、莫奈这些艺术家是成功的人，那些遵循着自己的梦想写生来愉悦他人的人也没有失败！【毕加索、莫奈何尝又不是世人所公认的成功者？欠妥。】 曾今 说：“三百六十行，行行出状元。”这是何等振奋人心的口号，【？】可是在如今这个被物质所同化的时代下早已被废弃。其实这一切不能怨别人，只能怨自己——扪心自问，我们内心是否真正认同那些平凡的人呢？【本段似乎可以和第一段整合为一段。】 而其实这个时代并不需要太多的盖茨、毕加索、奥巴马；更加需要的是踏实行进，辛勤耕耘的人——然而这群人往往由于成功被绑架的原因，【而】得不到他人的认同，【甚至】更得不到自我的认同。然而如果大部分人得不到一种认同感，这个社会就会失去活力。【此段分析，特别是对时代特点的分析颇为到位。】 那么，人们是否就真的无力去改变呢？也并非如此——很多时候不是在于问题如何刁难人，而是人以怎样的态度去看问题。回首向来，你是否达成了自己的理想，又是否欣然接受你的角色，又或许你正朝着这个方向在前行？如果是的，那么就抛开你的烦恼吧，因为你已经成功了——至少成功一部分了。 然而，这并不是鼓励人们向命运屈服。如果你想，你也可以努力成为各行各业的领头人，只要你还在做你自己就可以了。 成功，既是社会的标杆，也是个人的感觉。只有当一个人解开心灵的枷锁，认同自己的成功时，他才能为社会树立一个，但绝非唯一的一个，新的成功的标杆。到那时，成功将不被绑架，社会才会真正多元。 【简评】题好一半文，本文以“被绑架的成功”为题，先声夺人。文章符合题意，视野较为开阔，材料较丰富，富于批判意识，现实针对性强。但行文的逻辑性还要加强，结构上亦须调整，文字功底还须提高，可评为一类卷上。终评为58分。 2．一山还望一山高 一日，学究召众学生会议。给学生一人一杆旗，看谁的旗子所立山头最高。 次日，仅一人归，神色轻松，学究见不远山头有旗飘扬。 再两日，三人归，三人皆是神色轻松。学究见更远处有三面旗，所立山头难分高低。 月末，无人归。学究召其四人，欲结伴云游。一学生问：“先生，不曾见他人归，为何出游？”答曰：“其人皆迷失于众山之间，无期可归也。”【以上为引，为下文切入论题张本。】 往往，人们都会看到，戴着耀眼光环居众人之上的所谓成功人士。但看到的，究竟是成功还是【虚幻的】光环？米夏埃尔·让只有一个，比尔·盖茨只有一个，诸葛武侯也只有一个。他们成功了，也戴着光环了，但谁又更高呢？（神农帝败了，项羽败了，孙文败了，蒋中正公败了，）他们【似乎】没有了光环，但他们不成功吗？【括号内例子举隅失当，他们与后面所论述的成功不同类，他们也带着光环，从题目所列学生角度看，这些人也都是成功的。】 抛开光环，我们再看。推动社会变革是不是成功，成为一方霸主是不是成功，治理一方民众是不是成功，团结家族成员是不是成功，令家人衣食无忧是不是成功，让自己幸福快乐是不是成功？【此段阐述自己对成功的理解，紧扣论题。】 成功不是唯一的一块蛋糕、唯一的一座山顶。【此句表述不当，可改为“成功不只在于那唯一一块蛋糕，唯一一座山顶。”】只要是努力了，追求了，不论实现与否，都是成功；【此句作为论断表述过于绝对。】只要是快乐的、无悔的，不管他人怎样