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中国教育学会“十二五”教育改革 实验区研究课题 申 报 表 课题类别： 小学数学 课题名称： 信息技术条件下的自主学习 模式研究 课题负责人： 实验单位： 填表日期： 填 写 说 明 1．本表用计算机打印。 2．课题类别分为教学、综合和管理。 教学类需具体填写学科或领域名称，如“初中语文”、“小学语文”、“小学数学”等；综合类包括跨学科、跨领域或多学科等整合性教学研究课题，填写“综合”；管理类包括课程与教学管理、校本教研、教学质量评价、教师评价、班主任工作等，填写“管理”。 3．文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。 4．填写的内容要实事求是。 5．课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。 课 题 名 称 信息技术条件下的自主学习模式研究 课 题 类 别 综合 成 果 形 式 文字呈现 课 题 负 责 人 基 本 情 况 负责人 姓 名 性 别 民 族 出 生 年 月 行 政 职 务 专 业 职 称 研 究 专 长 最后学历 最 后 学 位 无 工 作 单 位 办公电话 手 机 通 讯 地 址 邮 编 邮 箱 课 题 组 成 员 基 本 情 况 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研 究 专 长 在 课 题 组 中 的 分 工 一级教师 台儿庄区马兰镇插花小学 数学 主持研究 二级教师 台儿庄区马兰镇插花小学 英语 资料收集、实验操作 二级教师 台儿庄区马兰镇插花小学 英语 资料收集、撰写论文 二级教师 台儿庄区马兰镇插花小学 数学 资料收集、实验操作 二级教师 台儿庄区马兰镇插花小学 数学 资料收集、撰写论文 课 题 负 责 人 的 研 究 工 作 近 况 参 加 课 题 研 究 情 况 课题来源 课 题 名 称 批准时间 担任分工 完成时间 发 表 论 文 出 版 著 作 情 况 论 文 或 著 作 名 称 出版部门或发表报刊 日 期 参加各种教研活动情 况 开 展 教 学 改 革 情 况 对 选 题 背 景、研 究 目 标 与 意 义 的 简 述 （一）选题背景 现代信息技术具有极其强大的功能，它冲击着传统课程的资源观，具有丰富的表现形式和广泛而深刻的表现力，它可以将教学内容涉及的事物、现象、过程浓缩于课堂。通过信息技术，从微观到宏观，从抽象到具体。拉近了知识与生活、学生与教材的距离。更重要的是，现代教育技术的广阔涵盖性，尤其是Internet的发展，教育教学网络化的趋势，有利于教育资源的交流和优化组合，它让课堂内外的学科教材与社会生活的联系变得简单易行，能多角度、全方位地为学生提供有效的学习信息，拓展教学内容，扩大知识容量。 （二）研究目标。 探索信息技术教育与当代学科课程整合的方法和规律，为实现这一整合提供一种开放性的、探索性的、实践性的、符合教育教学规律、体现先进教育教学理念，特别是人本主义学习理论、建构主义的自主学习模式。 （三）研究意义 1、时代发展的需要。当前，信息技术不断变革，利用网络进行自主学习也成为不可或缺的方式，同时，网络信息繁杂，需学习者仔细筛选。这些