高考生物 第四章 阶段归纳整合配套课件必修2.pptVIP

2.对DNA复制过程中“第n次”还是“n次”复制所需某种碱基数量的计算原理 已知DNA分子中碱基数，求复制n次与第n次所需某种碱基的数目：某DNA分子中含某种碱基a个，复制n次，则共需加入含该种碱基的脱氧核苷酸为a×（2n－1）个，因为最初亲代DNA分子做模板不需要原料；但第n次复制时所需含该种碱基的脱氧核苷酸为a×（2n－1）－a×（2n－1－1）＝a×2n－1。 3.基因的表达 （1）明确发生这几个过程的生物类群：DNA→DNA、DNA→RNA、RNA→蛋白质过程发生在细胞生物（真核生物、原核生物）中和以DNA为遗传物质的病毒的增殖过程中，RNA→RNA、RNA→DNA只发生在以RNA为遗传物质的病毒的增殖过程中，且逆转录过程必须有逆转录酶的参与。 （2）DNA复制、转录、翻译、逆转录、RNA复制的比较 2.如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答： （1）科学家克里克提出的中心法则包括图中　　　　所示的遗传信息的传递过程。A过程发生在________________________________________________________________________的间期，B过程需要的原料是　　　　，图中需要解旋酶的过程有　　　　。 （2）基因突变一般发生在　　　　过程中，它可以为生物进化提供　　　　。 （3）D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是　　　　。 （4）图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是　　　　。图中的不同核糖体最终形成的肽链　　　　（填“相同”或“不同”）。 解析：本题主要考查真核生物中遗传信息传递的相关知识。（1）科学家克里克提出的中心法则所表示的遗传信息的传递过程包括A DNA复制、B转录和C翻译过程。 A过程发生在细胞有丝分裂和减数分裂前的间期；B即由DNA形成mRNA的过程，需要的原料是游离的4种核糖核苷酸；A和B均需要解旋酶。 （2）A过程中容易发生基因突变，基因突变可产生新基因，它可以为生物进化提供原始材料。（3）氨基酸的密码子与tRNA上的反密码子互补配对，当tRNA上的反密码子是AUG时，该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸（密码子UAC）。（4）随核糖体在mRNA上的移动，肽链不断延长，据图中多肽链的长度可知，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b。同一条mRNA上结合的不同核糖体最终形成的肽链相同。 答案：（1）A、B、C　有丝分裂和减数第一次分裂前　游离的4种核糖核苷酸　A、B　（2）A　原始材料　（3）酪氨酸　（4）由a到b　相同 ［遗传题目的解题技巧与遗传方式探究的实验设计］ 一、借数学思想之力解遗传计算题 遗传学中的计算题有下列几种类型：1.DNA分子中碱基比例的计算；2.DNA分子复制过程中的有关计算；3.基因表达过程中的有关计算；4.遗传概率的计算；5.基因频率和基因型频率的计算。当你进行以上类型的计算有困难时，可借数学思想之力，突破遗传计算中的难点。 1.数形结合思想 “数”与“形”反映了事物两个方面的属性。数形结合，主要指的是数与形之间的一一对应关系，数形结合把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来，即通过抽象思维与形象思维的结合，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而达到优化解题途径的目的。 在进行DNA分子中碱基比例、基因表达和DNA分子半保留复制过程中的有关计算时，可巧用数形结合思想。如：在计算DNA分子中的碱基比例时，先画出DNA分子平面结构简图（如图1所示），其次将题目中的数量关系和图形结合，明确已知的碱基比例是占一条链的情况，还是占整个DNA分子的情况，最后在理清两条链碱基关系的基础上作答。在解答有关基因表达过程中的计算时，可结合图2，明确DNA分子中的碱基、RNA分子中的碱基、多肽中氨基酸的数量关系，并关注变化的情况，如RNA某一位置出现了终止密码子，多肽中的氨基酸必发生变化，如何变化可结合该图思考得出结论。有关DNA分子半保留复制过程中的计算可参看图3。 2.分解组合思想 基因的自由组合定律研究的是控制两对或多对相对性状、位于不同对同源染色体上的基因的传递规律。由于控制生物不同性状的基因互不干扰，独立地遵循基因的分离定律，因此，我们可以用分解组合思想来解答这类试题。 分解组合思想就是把组成生物的两对或多对相对性状分离开来，用单因子分析法一一加以研究，最后把研究的结果用一定的方法组合起来，运用数学中的乘法原理或加法原理进行计算。在遗传概率的计算中，分解组合思想大放光芒。 （1）基因分离定律的三把钥匙 ①若后代性状分离比为显∶隐＝3∶1，则双亲一定都是杂合子（用D、d表示）。