高考生物 课后作业38（含解析）新人教版选修3.docVIP

课后作业(三十八) (时间45分钟，满分100分) 一、选择题(每小题6分，共30分) 1．(2013届六安质检)下图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径。相关叙述错误的是(　　) A．获得动物1的受体细胞通常是受精卵 B．动物2体内各体细胞的基因种类相同 C．获得动物3的重组细胞具有全能性 D．上述动物的获得均需运用胚胎移植 【解析】　转基因动物的获得需将目的基因导入受精卵，因此此细胞的分化程度低而全能性高；动物2的含有目的基因的体细胞与其他体细胞的基因种类不同；由重组细胞发育成一个完整的生物体动物3依据全能性；三种动物的获得均运用了胚胎移植技术。 【答案】　B 2．(2012·长沙模拟)下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，不合理的是(　　) A．基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造，从而制造一种新的蛋白质 B．蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成 C．当得到可以在－70 ℃条件下保存半年的干扰素后，在相关酶、氨基酸和适宜的温度、pH条件下，干扰素可以大量自我合成 D．基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的 【解析】　利用蛋白质工程生产蛋白质产品应通过改造相应基因后，再经基因表达大量产生。 【答案】　C 3．(2013届池州期中)MstⅡ是一种限制性内切酶，它总是在CCTGAGG的碱基序列中切断DNA。下图显示用MstⅡ处理后的突变型β血红蛋白基因片段。镰刀型细胞贫血症的根本原因是β血红蛋白发生基因突变，使某一处CCTGAGG突变为CCTGTGG。下列有关叙述错误的是(　　) A．利用MstⅡ酶进行基因诊断，该过程是在细胞外进行的 B．将MstⅡ酶用于基因诊断，若产生4个DNA片段，则β血红蛋白基因是正常的 C．在起初的正常β血红蛋白基因中有4个CCTGAGG序列 D．镰刀型细胞贫血症患者的成熟红细胞中没有Mst Ⅱ酶的识别序列 【解析】　基因诊断是具有放射性标记的DNA片段作为基因探针和提取的DNA片段进行分子杂交来判断基因是否正常的过程，这一过程是在体外进行的，A正确；由题意分析可知，在起初的正常β血红蛋白基因中有3个CCTGAGG序列，C错误；含有3个CCTGAGG序列的正常β血红蛋白基因，若用MstⅡ酶切割，可产生4个DNA片段，B正确；镰刀型细胞贫血症患者的成熟红细胞中没有细胞核，没有DNA，因此也就没有MstⅡ酶的识别序列，D正确。 【答案】　C 4．如图是利用基因工程技术培育转基因植物，生产可食用疫苗的部分过程示意图，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性内切酶。下列说法错误的是(　　) A．图示过程是基因工程的核心步骤 B. 表达载体构建时需要用到限制酶SmaⅠ C. 抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来 D. 除图示组成外，表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构 【解析】　图示过程为基因表达载体的构建过程，是基因工程中的核心步骤。构建过程中需要将目的基因完整切割下来，此时要用到限制酶PstⅠ、EcoRⅠ。抗卡那霉素基因是标记基因，目的是便于鉴定和筛选含有目的基因的细胞。基因表达载体包括启动子、目的基因、终止子和标记基因等。 【答案】　B 5．(2012·福州高三质检)用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，可能形成杂交分子的是(　　) ①该人胰岛A细胞中的DNA　②该人胰岛B细胞中的mRNA　③该人胰岛A细胞中的mRNA　④该人肝细胞中的mRNA A．①②　 B．③④　　C．①④　 D．①②④ 【解析】　DNA分子杂交利用的原理是碱基互补配对，因此只要能与胰岛素基因的DNA碱基配对的物质，都可以利用该探针来检测。分析①②③④，人的胰岛B细胞中的DNA中含有胰岛素基因，且能在胰岛B细胞中得以表达，有转录形成的mRNA；其他的体细胞中也存在该基因，但是不会表达，不能形成相应的mRNA，由此可见符合题干要求的只有①②。 【答案】　A 二、非选择题(共70分) 6．(10分)(2013届合肥二模)chlL基因是蓝藻(蓝细菌)DNA上控制叶绿素合成的基因，为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失chlL基因的变异株细胞。技术路线如图甲所示，请据图分析回答： 甲 (1)与真菌相比较，蓝藻在结构上最主要的特点是________________________，在功能上最主要的特点是____________________________________________________________________。 (2)①②过程中均使用的工具酶有________。 (3)构建重组质粒B在整个操作过程中的目的是_______________