岳麓版高中历史必修一第1课 从内外服联盟到封邦建国课件1.pptVIP

岳麓版高中历史必修一第1课 从内外服联盟到封邦建国课件1.ppt

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岳麓版高中历史必修一第1课 从内外服联盟到封邦建国课件1

第一课 从内外服联盟到封邦建国 夏商周三代 一、夏商两代社会的政治制度 1、夏朝 建立的时间: 政治制度: 政治制度特点: 2、商朝 建立时间: 政治制度: 政治制度特点: 二、西周的封邦建国 大家有没有看过《封神榜》,在这部小说中,讲述的是周灭商的故事,那一个强大的周朝建立以后,如果让你来治理怎么进行?当时没有先进的联系和交通工具,你可以做什么? 探究: 1、分封制的目的是什么? 2、如果我是周王,我该怎样进行分封呢?分给哪些人?分封者的获得的好处(权利)和应尽的义务是什么? 3、分封制的作用有哪些? 4、分封制有哪些局限性? (1)目的: (2)对象: (3)内容: (4)核心: (5)特点; (6)作用: 2、以嫡长子继承制为核心的宗法制度 俺们来做包青天—— 一个官员生前娶了一位妻子,为他生了一个女儿,然后他再娶了一个妾氏,为他生了大儿子,此后妻子又为他生了一个小儿子,结果这官员不幸殉职,于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业,请问应该判给谁? (7)宗法制与分封制的关系: (8)维护的工具: 夏商周三代早期政治制度的特点有哪些? 牢固的血缘关系 浓厚的专制色彩 早期的政治制度有继承性和发展性 商代的方国和西周的诸侯国有什么不同 从两朝的社会结构看:商代的方国聚族而居;西周的诸侯国打破了旧有方国的血缘界限,人口构成复杂,是由周人、土著、外迁人以及其他方国的部族混合而成。 从两者与王室的关系来看:商王对参加联盟的方国的控制力是有限的,各方国除对商王承担应尽的义务外,有很大的自主权。西周的诸侯国与王室的关系比商代方国密切,臣属关系更明确。周王的权威大增强,确立起了天下共主的地位。 * 课标要求 了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 公共权力——一般指由立法、行政、执法、司法等国家和社会的公共机构行使的权力。 前2070年 出现了公共权力 保留着氏族社会许多特点 保留着氏族社会许多特点——如最高统治者称为“后”(当初的意思是生育,亦有祖先的意思),以祖宗的身份来行使统治权力,号令各个部族,表明它刚刚从氏族社会组织中脱胎出来,还带有氏族社会组织的痕迹。 内服与外服 前1600年 商 了方 土方 鬼方 内服 外服 周 1、通过内、外服制度,商王控制联盟的实际权力,与各附属国形成支配与被支配的关系 2、通过神化王权,强化商王的盟主地位 商朝政治制度的特点 (归纳概括教材基本内容,得出结论) (原因)正因为商代的附属国只是在商王强大的军事征服下才与之结成臣属关系,它的服从与否是随着中央力量的强弱而变化的,所以商王还不得不依靠垄断神权来强化王权,以此加强控制附属国的能力。 3、但商王的控制力有限,附属国有较大自主权 (一)、建立时间:——都城:——— 公元前1046年,武王伐纣,灭了殷商, 建立周朝,定都镐京,史称西周。 (二)、政治制度 1、分封制 巩固西周统治。 同姓亲族 功臣 姻亲 殷商降族古方国 周王封土地和人民;诸侯尽义务;诸侯继续分封。 周王是最高统治者,确立了天下共主地位 加强了周天子对地方的统治,开发边远地区,扩大统治区域 一是规定了周王的权力和受封诸侯的义务,形成了严格的统治秩序。二是周王是天下共主的最高统治者。三是诸侯在自己领地内享有相当的独立权力。四是分封与宗法制结合,互为表里,大宗和与小宗的关系,既是家族等级关系,又是政治隶属关系。 (1)定义: (2)实行宗法制原因: (3)特点: (4)内容: (5)核心: (6)宗法制作用: 以嫡长子继承制为核心确立严格的大宗、小宗体系。 没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 宗法是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施。 嫡长子继承制 一种继承和分配制度 确定大小宗体系 在家中、族内就是宗法制,上升到国家就是分封制 宗法制根据大宗、小宗而形成严格的等级制 礼乐制度 礼:泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节、仪式; 乐:指音乐、舞蹈、歌咏等。 前者的意义与作用在于使贵贱有等,各安其分; 后者的作用在于上下“和同”。不同等级、身份要遵循不同的礼乐制度,但可以共同欣赏以使上下“和同”。 *

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