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关于初中高年级作文教学的几点建议 进才实验中学 余 奎 一、加强审题训练 作文要切合题意，文题相符，这是至关重要的。如果跑题，或扣题不紧，后果会很严重，得分一般不会超过平均分。那么如何审题，做到作文切题呢？抓关键词是关键。 例一 浦东新区一模作文题《我的读书故事》。因为题目前面有提示性文字，所以这个题目必须抓两个关键词“读书”和“故事”。一是必须写实实在在的“读书”，而不能泛写“学习”；二是必须写“故事”，写事件的过程，而不能只是写读书的内容和感受。 例二 浦东新区二模作文题《我们在一起》。题目由两个词语组成，“我们”和“在一起”。这个题目考查的是学生的群体生活状况，作文的主体一定要写“我们”，“我们”所知的对象一定要明确，可以是“我”和老师、同学、亲人、朋友，也可以是“我”和物、“我”和景。行文一定要扣住题眼“在一起”。“我们”之间要有双向或多向活动，能让人在字里行间感受到“我们”彼此在一起。 因此，作文要有效地切题，题目的意思在文中必须有鲜明的体现，甚至题目中的关键词要在文中适时地多次出现。 二、加强题材多样性训练 中考作文评分对材料的要求是有新意，对内容的要求是充实。学生手中的写作题材丰富了，才能做到有新意，才能从容应对不同的考题。所以要加强作文题材多样性训练。 （一）写不同范围的题材。从题材的范围来讲有五类：家庭、学校、家乡、异地、域外等题材，要扩大选材的范围，不要总是盯着家庭题材和学校题材，视野要开阔一些。 例如，徐汇区二模作文“路上的发现”，很多同学写上学路上的发现，视野太窄，很难找到值得一些的题材。而有同学写回家乡的路上发现家乡变美了，家乡富裕了，家乡人文明了。视域开阔，题材有较高的写作价值。 （二）写不同内容的题材。从题材的内容来讲，有几类典型的题材最有写作价值，即琴棋书（读书）画，歌舞（武）茶花等。 例一 我品尝到了成功的滋味 八年级 郁惟安 冲泡绿茶可没有想象的那么简单，它是有一定难度的，尤其在茶艺表演中更是如此。 泡茶分为以下几个步骤：鉴定茶叶，温杯，投茶，冲泡及奉茶。这当中各有各的奥妙。 “现在，请大家看我表演一遍泡西湖龙井绿茶的过程。”周老师那轻柔的声音在我耳边响起。我们一个个站得笔直笔直，丝毫不敢怠慢，仔细地看着周老师的一举一动。她的手如轻飘飘的丝带，在茶具上轻舞着，无声无息。每个动作都静悄悄的，四周只有杯中水倒入水盂时的脆响，这个空间里，好似只剩下我和周老师。这一切都让我看得入神，看得痴迷。 周老师表演完毕，向大家鞠了一躬，接着便说：“大家看清楚了吗？自己用笔的轻重疾徐，墨色的浓淡枯润变化终篇笔意顾盼独特的文化门其实开着蜗居在教室的死角，听物理老师有板有眼分析，我无奈地看看手表，计算着下课时间。周围的同学接二连三地站起来回答问题——或者因成绩优异回答难题，或者因基础太差被抽背概念。独我一直坐着。我被无意间关进了老师内心的死角，铁门上有把锁。下课了，又听见同学们聚在一起闲聊又听见同学夸奖某个漂亮女生的新裙子好看，又听见长相不好的人在为自己的绰号争辩不休。独我一直安静。我被无意间关进了同学内心的死角，铁门上有把锁。于是，我渐渐学会享受没有对话的生活。我会在睡前看看天，然后告诉自己，星辰和我一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色，然后告诉自己，春天里才有的桃红柳绿并不属于我。艺术节和春天一起来到校园。我们班有一个诗歌朗诵表演，邻座的语文课代表极力鼓励我参加，声称发现了一首很适合我的小诗。我本不情愿，但还是好奇地看了那首小诗：不知为什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。之后，便是投入地练习。语速，语音，语调；眼神，微笑，手势。反反复复。演出那天，听从语文课代表的建议，我第一次脱下了黑衣。站在高高的舞台上，望着台下的同学穿着明艳的春装，与窗外的桃红柳绿相映衬，温暖明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才属于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。掌声响起来。我分明看见笑容在语文课代表的脸上绽开，在每一老师和同学的脸上绽开。原来，那许许多多的锁并不存在。在这经久不息的掌声中我才明白：门，其实开着。 八年级 陈书慧 放暑假，习惯性地到外婆家小住。早晨，和外婆出门买早点，外婆穿的依旧是短袖毛衫和及裸长裙，裙子开衩到膝盖。那是我最熟悉，最喜欢的装扮。 勾着外婆的胳膊，走在街上。昨晚似乎下过雨，路上很湿。外婆的脚在路上留下一串脚印，望着那串脚印，我的思绪在清晨的朦胧中飘回从前…… 依然是这条小街，卖各式各样点心的摊位一个挨着一个。还不到外婆腰际的我紧紧揪着外婆的手，东张西望，目光里是掩不住的好奇。那也是一个下着雨的天气，不算宽的小径上有着坑坑洼洼的小水坑。 看到前方有我喜欢吃的点心，就不管不顾地往前跑，于是水花四溅，溅到了我的衣服上。抬起头，对上外婆的目光，外婆的嘴角上扬，双眼眯在一