高考生物“学案”第30讲 植物的激素调节课件 新人教版.pptVIP

学案30 植物的激素调节 * 1.植物生长素的发现和作用 （1）发现过程 ①19世纪末，达尔文提出向光性的原因是尖端产生的刺激造成背光面比向光面生长 。 ②1910年，詹森证明了胚芽鞘 产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。 ③1914年，拜尔证明胚芽鞘弯曲的原因是顶尖产生的刺激在其下部分布 造成的。 ④1928年，温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是 。 （2）合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的 。 快 顶尖 不均匀 生长素 种子 * （3）运输方式 ① ：从形态学的上端到形态学的下端，属于 运输。 ②非极性运输：成熟组织的 。 （4）分布：植物体各器官中都有，相对集中地分布在 的部位。 （5）生理作用——两重性 既能促进生长，也能 生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能 。 2.生长素类似物：具有与 相似的生理效应的化学物质。 极性运输 主动 韧皮部 生长旺盛 抑制 疏花疏果 生长素 * 3.赤霉素的合成部位主要是 、幼根和幼芽，能促进 ，促进 和果实成熟。 4.细胞分裂素的合成部位主要是 ，能促进 。 5.脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，能抑制 ，促进叶和果实的 。 6.乙烯在植物体各个部位都能合成，能促进 。 果实成熟 未成熟的种子 细胞伸长 种子萌发 根尖 细胞分裂 细胞分裂 衰老和脱落 * 考点1 生长素作用的特点 ＊考点精讲＊ 1.生长素作用的特点——两重性 即在一定浓度范围内促进植物器官的生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。 2.图像分析（如图所示） * （1）从甲图可读到以下信息 ①不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根芽茎）。 ②曲线中的A、B、C三点代表最佳促进效果；A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果；A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制；A′、B′、C′以下的部分体现了不同浓度生长素的抑制效果。 （2）从乙图可以得到：双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。 * （3）从丙图可以读到以下信息 ①曲线H点表示促进生长的最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱。 ②若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为大于m小于M（向光一侧的生长慢于背光一侧）。 ③若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。 * ＊典例剖析＊ 【例1】如图表示生长素浓度对植物根、芽、茎生长的影响，此 图没有给出的信息是 （ ） * A.生长素对三种器官的作用都具有两重性：低浓度促进生 长，高浓度抑制生长 B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长 的最适宜的浓度 C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了 根的生长 D.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了 芽的生长 解析：D点对应的生长素浓度对茎和芽的生长都具有促进作用。 答案：D * 【知识链接】（1）植物茎的向光性产生的机制（如图所示） 可见，向光性产生的内在因素是生长素分布不均匀，外在因素是单侧光的照射。 单侧光→尖端→影响生长素运输 极性运输（上→下） 横向运输（尖端向光侧→背光侧） 生长素分布 不均匀 背光侧多 向光侧少 →生长不均匀（背光侧快）→向光弯曲 * （2）植物茎的背地性与根的向地性产生的机制（如图所示） 如图所示，A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输。 地心引力→生长素分布不均→近地侧浓度高 茎对生长素敏感性差→茎的负向重力性 根对生长素敏感性强→根的向重力性 * ＊对应训练＊ 1.植物在下列相同现象中，与顶端优势现象中生长素作用相同 的是 （ ） A.茎的向光性 B.根的向地性 C.无子番茄果实的发育 D.扦插的枝条生根 解析：顶端优势与根的向地性都体现了高浓度抑制生长，低浓度促进生长。 B * 考点2 与生长素相关实验的图解分析 ＊考点精讲＊ 类别 图解