新人教版七年级数学上册4.2 调查中小学生的视力 抽样调查举例.docVIP

§ 4.2.1调查中小学生的视力——抽样调查举例 （第一课时） ★ 教学目标 一、知识与能力 经历收集，处理数据的过程，感受抽样调查的必要性，初步掌握抽样调查的基本步骤。 二、过程与方法 1、过程：会用抽样调查的方法收集数据、整理数据。 2、方法：用抽样调查的方法解决一些简单的数据收集， 处理数据。 三、情感、态度、价值观 1、通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流的意识 与探究精神。 2、体会数学在实际生活中的作用，激发学生爱数学的热 情。 ★ 教学重难点 重点：感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总 体的思想。 二、难点：解决问题的策略。 ★ 教学准备 一些绿豆和黄豆，计算器。 ★ 预习导学 1、总体、个体、样本的概念 2、全面调查与抽样调查在数据收集中的作用及优缺点。 ★ 教学过程 一、创设情景，谈话导入 问题1、一个袋中装有一些绿豆和黄豆，如果想知道绿豆的数目在这袋豆子总数目中所占的比例，我们应该怎样做呢？ 问题2、①要知道一锅汤的味道，你该怎么办？ ②养鱼专业户在一个新开的渔塘内放养一批鱼苗，三个月在这个专业户想了解这批鱼苗的生长情况（成活率、鱼的总重量）你能利用所学的知识，帮助他设计解决问题的方案吗？ ③部队要考察某批炮弹的杀伤半径，我们采用什么调查方法？ ④想了解一座井矿的含铁量该怎么办？ ⑤要了解本班学生的视力情况，应采用什么调查方法？ 以上问题引导学生分组讨论，充分地发表自己的意见、观点，来激发学生的学习兴趣。 二、精讲点拨，质疑问题 1、讲解问题，要了解绿豆的数目在这袋中豆子的总数的比例，任意拿出一把或几把得到的绿豆数目与总豆数的比例，分别叫做什么？这种收集数据的调查叫做什么调查？这种调查的方法有什么好处？ 2、在袋中抓豆子的时候必须充分搅和后，然后分工让各组去尝，试求出比例，然后去估计这袋豆子的比例。 3、给出样本、总体、抽样、调查等概念 三、课堂活动，强化训练 1、问题：在人力、物力有限的条件下，要想在短时间内了解我市中小学生的视力状况 讨论（一）应该怎样开展调查，你有好的策略吗？ 讨论（二）仅仅是从小学学校抽取部分同学作为调查的对象，妥当吗？初中学段、高中学段呢？ 讨论（三）请设计出一份调查问卷 展示与分析： （1）展示调查结果：（电脑显示，并说明数据来源于调查组调查报告） 学校 人数 视力不良人数 视力不良率 男 女 合计 男 女 合计 小学 300 27 33 60 9% 11% 20% 初中 300 65 79 144 22% 26% 48% 高中 300 103 110 213 33% 38% 71% （2）分析：引导学生观察上表并思考以下问题： ①你能从表中的数据获取哪些信息？ ②你能根据所制的统计表与统计图，估计一下该地区中小学的视力情况吗？ （3）小组活动：你能再举出抽样调查的实例吗？ 2、为制定本市初中七、八、九年组学生校服生产计划，有关部门准备对10名初中学生的身高作调查，现在三种调查方案。 A、测量少年体校中的10名男子篮球、排球队员的身高。 B、查阅有关外地10名男生身高的统计资料。 C、在本市的市区和区各任选一所全面中学、两所初级中学，在这六所学校的有关年组的（1）班中，用抽签的方法分别选出10名男生，然后测量他们的身高。 请回答下列问题： （1）为了达到本市初中这三个年级男生身高分布的目的，你认为采用哪一种调查方案比较合理，为什么？ （2）下表中的数据是使用了某种调查方法获得，请你根据表中的数据完成表格。 初中男生身高情况抽样调查表 身高h(cm) 七年级 八年级 九年级 合计 所占比率(0.1%) 141≤h＜153 12 3 0 153≤h＜163 18 9 6 163≤h＜173 24 33 39 173≤h＜183 6 15 12 183≤h＜193 0 0 3 五、思考与作业 成 长 记 录 作 业 1、本节课所学内容 2、你的体会 P165 1、2、3 § 4.2.2调查中小学生的视力——抽样调查举例 （第二课时） ★ 教学目标 一、知识与能力 经历收集，处理数据的过程，感受抽样调查的必要性，掌握抽样调查的步骤。 二、过程与方法 1、过程：会设计抽样调查方案，收集数据、整理数据。 2、方法：对具体事件的抽样调查，解决一些数据的收集 并处理数据。 三、情感、态度、价值观 1、通过对具体事件的解决过程，培养学生合作交流的意 识及探究精神。 2、体验数学在实际中的作用，激发学生探索数学的热忱。 ★ 教学重难点 重点：从事收集数据、整理数据和分析数据的过程，进