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成都农业科技职业学院 2010级图形图像制作专业（动漫设计与制作）人才培养方案 第一部分 专业人才培养标准与要求 一、专业名称与专业代码 专业名称：图形图像制作专业(动漫设计与制作) 专业代码：590109 二、招生对象与学制 招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生 学 制：三年 三、专业培养目标 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义市场经济建设和现代化建设的需要。适应动漫行业生产、管理、服务第一线的需要，具备动漫设计与制作专业基本理论和操作技能，具备一定的设计和制作能力，具有较强动漫设计制作能力，能在动画行业、漫画行业、游戏行业、广告行业、室内设计行业、插图行业、教育单位、企业、事业和行政管理部门等单位从事动漫设计与制作的高等技术应用型专门人才。 四、就业方向与职业岗位（群） 表1： 就业方向与职业岗位（群） 序号 就业方向 职业岗位（群） 1 室内设计、效果图、平面图 室内设计师 2 三维建模 三维模型设计制作师 3 二维动画、三维动画制作 动画师 4 动画材质、动画上色、后期制作 动画特效设计师 5 插图设计 插图设计师 6 原画设计 原画设计 7 影视动画设计 影视片头、影视后期制作 8 广告设计 广告设计师 9 职业教育、培训机构 教师 五、人才培养规格 （一）基本要求 通过学习，使学生懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有动漫设计与制作专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事动漫设计与制作专业领域实际工作的基本能力和技术；具备较快适应动漫行业生产、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。。 （二）知识、能力、素质结构： 1.知识结构 （1）具备基本的政治理论知识和法律知识。 （2）具备本专业必备的英语、计算机等文化知识。 （3）重点具备图形图像制作专业（动漫设计与制作）的影视动画制作、视频特效制作(premiere\A.E)、FLASH二维动画制作、MAYA模型制作、MAYA动画制作；同时具备矢量图形设计与制作、位图图形设计与制作、平面设计与制作、插图设计、室内设计、CAD建筑工程制图、网页设计与制作、室内设计与制作、多媒体制作等专业知识和专业理论。 2.能力结构 （1）基础能力 具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识、分析和解决问题的能力；具有良好的团队合作精神和职业精神；具备较强的语言及文字表达能力；具备运用外语进行简单会话、阅读外文专业资料的能力；具备继续学习和自主创业的能力。 （2）专业能力 具备运用相关二维和三维图形处理软件、动画制作软件进行平面设计及动画制作的能力；具备插图设计与制作的能力；具备标识与企业形象设计；具备应用三维软件进行三维立体建模及动画设计的能力；具备应用CAD制图软件进行室内设计、三维室内设计表现的能力；具备进行信息发布及多媒体制作能力；具有一定的计算机组装与维护及外部设备使用能力；职业(岗位)技能达到国家有关部门规定的相应工种职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。 3.素质结构 （1）具有正确的世界观、人生观、价值观和道德观，具备有理想、有道德、有文化、守纪律的公民素质；具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的心理素质和奉献精神；热爱劳动，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，忠实实践“三个代表”重要思想。 （2）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；具有较强的组织、协调能力；具备将自身技能与群体技能融合的能力以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力。 （3）具有必备的文化基础知识，能适应职业潜能开发、转岗和终身学习的需要；具备本专业应职岗位所需要的综合职业能力和专业理论知识；要求具有较强的动漫制作应用能力和一定的英语水平，职业技能达到国家有关部门规定的相应工种职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。 （4）具有一定的体育、军事、卫生、美学知识和技能，达到《国家体育锻炼标准》规定的要求；养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，具有健康的体魄、良好的体能和适应本职岗位工作的身体素质。 六、职业资格证书 为实现教学内容与职业资格认证相融合，培养学生职业能力，图形图像制作专业（动漫设计与制作）实施学历证书与职业资格证书“双证”书制度，学生毕业必须取得相关职业资格证书，本专业学生可考取的职业资格证书名称详见表2： 表2：图形图像制作专业（动漫设