活动课方案设计.doc

综合社会实践活动课方案 ? ? 活动主题： 参观考察“上海工艺美术博物馆” 　 　　　　 类 别: 社会实践 参与教师：黄乃瑜、高晓沪、夏少华、徐智、陈琦玮 　　　 施松赟、陈玉芳 　　　　　　　　　　 执　　笔： 高晓沪、夏少华、徐智等 活动地点： 上海工艺美术博物馆 （原上海市工艺美术研究所） 上海市汾阳路79号 紫竹园中学　制 2011年　9　月　30　日 活动题目 参观考察“上海工艺美术博物馆” 活动对象 七年级学生 ? 活动目标 通过对“上海工艺美术博物馆”的参观和考察，开阔认识中华民族博大精湛的民间工艺、装饰美术等方面的眼界和了解与之相关的美学文化知识；培养热爱艺术、陶冶情操，更为进一步拓展、提升、培养德美一体的意愿来丰富自已精彩的学习生涯和艺术才华。 ? ? 活动过程与方法 第一，由专职教师介绍上海工艺美术博物馆（原上海工艺美术研究所，也是本市第一家综合研究我国民间传统工艺美术的研究所。）原研究所成立于1956年，具体任务是创作高级的工艺美术作品及制作少量的小型工艺美术产品，并为上海各工艺美术领域提供设计、检验和技术指导。它设有绣品研究室、雕刻研究室、民间工艺研究室、四刻研究室等机构，从事绒绣、刺绣、编结、黄杨木雕、玉石雕刻、剪纸、面塑、彩灯、象牙细刻等我国传统的民间工艺美术的研究工作。工博馆主要场所为主楼三层设立展示馆及各专业工作室，既概括上海工艺美术行业各大类品种及其历史沿革、风格风貌、技艺特色。又具备收藏、展示、交流、旅游等功能。 具体馆藏安排民间工艺（一楼）、雕刻（二楼）、织绣（三楼）展示厅，内各设置十余个专业工作室，集中工艺美术专业人员五十余名。博物馆及研究所展示品及藏品为上海博物馆收藏品以后年代的近代和现代工艺美术精品，在展示上相对突出作者传承关系、制作流程、材料及工具的介绍，并配以操作表演，将“以人为本”为展示主导思想而与传统博物馆“以物为本”的展览有所区别。同时设计本次活动的考察学习单让学生进行填写。 第二，学生初步了解工博馆概况后，对于这次活动的内容，要求针对性填写学习单，有意识地、有方向地去寻找相关资料，根据设定的参观主题解答一些知识和有兴趣的课外拓展。 第三，由学生带着自已需要解决的问题和想法前去工博馆参观考察，从而获得所需要的知识和解答。 最后，各科专职教师结合本次考察，在课堂上帮助学生整理相关知识和素材，然后由学生写出与之有关的心得体会和感想。 活动技术支持 由学校带队到实地进行参观考察 ? 活动设计思想 设想融合教材中的美术所传达出的精华热点，让学生去艺术展现的实地进行考察体验，感悟美学文化的精粹，同时增长学生工艺制作等方面的知识和美术文化储备的积淀。 通过工博馆中民间工艺、雕刻、织绣三大展示厅内所展示陈列的包括黄杨木雕、刺绣、面塑、服饰、戏服、绒绣、竹刻、剪纸等有十余个专业工作室工艺大师作品的参观，基本了解展区内是如何针对上海地区急需保护的传统工艺品种而形成具有鲜明地域风格的“海派”工艺美术发展脉络的演示。 设计能让学生通过填写考察学习单的部分内容，有意识地初步了解中华民族传统文化宣扬出的大致情况，并带着产生的问题前去考察，从而收获知识。以此来激发并培养学生对工艺美术方面知识的兴趣爱好和将来有所作为的方向发展。 ? 本次活动创新之处 本次活动是为教材里美学知识接受、美、劳等各专业学科教学与社会实践活动的有效结合。尤其可以在学法、教法上对学生进行有效地指点。让学生学会经历一次从酝酿构思、收集材料、带着问题去参观考察，然后做出设计、并写出方案这样一整套收获新知识的精彩学习历程。 本次活动情况反馈统计 附： 学生体会 上海工艺美术博物馆座落在徐汇区汾阳路宁静的街口，选个双休日去，人也不多。是个很适合放慢脚步慢慢欣赏的地方。一幢白色的洋房里陈列着各种工艺品，有雕刻艺术、织品、剪纸、泥人、绘画等等...很多童年的记忆也瞬间被唤起。 工艺美术博物馆给了我一个开矿视野的感觉，好多另我惊叹的地方，还增进了好多未见过的知识。好想去完再去。下次一定要再去看一下。 个人认为这幢建筑的整体不错值得一看，但馆内的展品偏老偏少，而且有些对外出售的工艺品售价过高，估计目标顾客只针对外籍人士。另门票8元有些小贵，3－5元尚可，展馆面积也不大，一个小时参观足矣