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自信是成功的基石 * 第二课 扬起自信的风帆 第 二 框 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一.本节课的地位和作用： 1、本课时在第二课三个框题中具有承上启下的作用，在前一课时让学生感悟什么是自信的基础上，分清自信、自负与自卑的区别，认识到只有自信才能有助于成功，自负自卑心理只能远离成功，这样才能更好的为下一课时“培养自信的方法”做好铺垫。 2、本节课由‘一对孪生子共有心态’和‘自信有助于成功’两目组成，分别介绍了自信、自负和自卑与成功的关系，同时向学生说明自负自卑的人会远离成功，只有自信才有助于成功。使学生认识到增强自信的必要性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 随着初中阶段科目的增多、学习任务的加大，许多学生对学习产生厌烦，学习上缺乏自信心，这种情况不利于学生成绩的提高。从社会角度来说，当今社会竞争日益激烈，任何事业的成功都要有自信的心态。因此培养其自信等非智力因素显得尤为重要。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 根据课标对本学科的要求，我认为本节课要达到的学习目标是： c) 情感、态度、价值观目标： 帮助学生树立自信，培养正确的人生观和价值观。 a) 知识目标： 1、了解自负、自卑共同之处，引导学生认识自负、自卑必然导致失败。 2、让学生认识自信为什么有助于成功，理解自信的三种心理品质。 b) 能力目标： 学会正确认识自我，对自己作客观的评价，不自负不自卑。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 根据课标的要求我确定本课的重、难点为： 重点：自信者的哪些心理品质有助于成功。 难点：“一对孪生子”共有的心态。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教法： 1、尝试教学法： 充分激发学生主体意识和进取精神，利用自主、合作、探究的学习模式，给学生尝试的权利，为其创造尝试的机会。 2、事例归纳法： 引导学生通过阅读事例等活动获取知识，培养和发展学生自学能力。 3、直观演示法： 利用图片进行直观演示，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对 知识的掌握。 4、比较法：运用比较的方法，让学生形成正确的思想，树立自信。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 当今社会文盲不是不认字的人，而是不会学习的人。所以，在教学中我注重学法的指导，我主要渗透的学法有： 分析归纳法 自主探究法 总结反思法 帮助学生学会学习，真正成为学习的主人。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 共包括6个方面：导入→揭示课题 →出示学习目标→尝试学习→小结 →反馈练习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 天生我材必有用 走自己的路，让别人说去吧 这个世界终会了解我的 得出结论：自信有助于成功，自卑、自负是人们前进道路上的阻碍。引导学生树立自信，因为它是成功的基石。 Evaluation only. Created with