基于大数据的课堂教学-1.pptVIP

基于大数据 的课堂教学前景 山东省胶州市第一中学 叶伟 1 大数据时代 特点 淘宝比基尼销售情况 那个地区销售最好？ 内蒙 新疆 想象情况？ 数据背后的真实情况？ 对美追求 每个教师都有一个教书育人的理想！ 大数据时代 微信上经常晒美食的人 大数据时代 结论： 1.这是一个什么朋友圈？ 2.大数据与教育 3 知识生产的变化 现在 3 知识生产的变化 过去 全民 少数人 web3.0 web2.0 Web1.0 图片 4 内容表现形式的变化 视频 文字 音频 多媒体 多媒体阅读时代 4 为何需要教育大数据 是教育大数据的主要产生地 两片叶子，看上去形状、大小一模一样，可它们的叶脉大相径庭。同样，两个都考85分的学生，他们的数学学习能力完全一致吗？一个班五十多个学生做同一份作业，进度快的学生吃不饱，进度慢的学生吃不了，还有的学生吃重样。然而，借用大数据的分析手段，通过对学生学习行为数据的采集、分析、处理，学生的差异性就会清晰呈现。 12 在传统的教学模式下，我们会认为，成绩相同的学生，能力大致相仿。但根据两个同样分数的考生进行数据分析，我们会发现，A同学更多的是依靠出色的逻辑思维，而B同学逻辑推理能力相对薄弱。一个学生在概率计算上需要加强，另一个学生需要遗传方式判断更加巩固。 大数据与教育评价 教育“大数据”的认识 大数据与教育评价 大数据与教育评价 教