基于核心素养下的小学英语课堂教学-1.pptVIP

万涛 学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合能力。 Education is what remians after one has forgotten everything he learnt in school. 教育是知识忘却后，留在孩子内心深处的思维能力！ 英语学科核心素养 英语学科核心素养内涵 价值取向 心智特征 发展条件 学科基础 素养=知识+能力+品格 进入初一年级的学生 表现 1.对英语兴趣不浓厚； 2.自信心不够； 3.没有养成良好的学习习惯； 4.学习动机不强烈。（为考试？） 具体问题 1.语音过关，不会通过音标记忆单词； 2.听力理解局限于表层信息，缺乏策略； 3.语篇意思弱，阅读能力差； 4.懒得动手，书面表达能力弱； 5.思维僵化，更多的是机械的记忆和背诵。 主要原因 归根结底，都没有真正关注人的发展，没有关注学生的终身发展和社会发展，没有真正培养学生的综合语言运用能力，没有有效培养学生的英语学科核心素养。 核心素养背景下的英语教学 不应该只是学习英语词汇和语法； 不应该只是背课文，默单词，读对话； 不应该只是训练听、说、读、写等语言技能； 还要有利于学生丰富生活经验，增长知识和智慧； 还要