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浮力复习课 一、引入新课 演示实验：将乒乓球、木块、石头、金属块放入水中，让学生观察所发生的现象，然后回答：） 为什么乒乓球、木块能够浮在水面上？ 那么沉入水底的铁块、石头受不受浮力的作用？ 那么什么是浮力？ 那么浸在气体里的物体受不受浮力？ 二、新课教学 1、浮力 （1）、概念：浸在液体或气体里的物体，受到液体或气体对它竖直向上的力叫做浮力。） 那么浮力产生的原因是什么？ （2）、浮力产生的原因 演示实验：将透明可乐瓶的底部截去，把乒乓球放在瓶中，然后往瓶内加水，可以看到浸在水中的乒乓球虽然排开一定量的水，但并不上浮。当用手堵住瓶口（或用瓶盖将瓶口盖上），让从夹缝流出的水聚集在乒乓球底部，乒乓球很快就浮出水面。请学生认真观察实验现象，回答下面问题。） 为什么开始时乒乓球浮不上来？为什么瓶口一被堵上，乒乓球就浮了上来？ （引导学生回答后板书： 浮力产生的原因：浸在液体里的物体，受到液体的向上和向下的压力差就是物体受到液体浮力的原因 F浮=F向上—F向下 浮力的方向总是竖直向上的。 二、浮力的计算 （一）、浮力产生的原因来计算浮力 打出投影片：1、有一边长为0.1米的立方体铝块，它的每个正方形表面的面积是_______平方米，如果它下表面受到水向上的压力是20牛，下表面受到水的压强是_______帕，上表面受到水的压强是_________帕，上表面受到水向下的压力是_________牛，铝块受到水的浮力是_________牛。[取g=10牛/千克]） 由此可见，我们可以根据浮力产生的原因来计算浮力，那么还有没有其他方法呢？下面大家请看实验。 （二）、根据力的平衡来计算：F浮=G空—G液————————①） 1、演示实验：将一金属块挂在弹簧秤下，请一同学读出弹簧秤的示数。然后将金属块浸入水槽中的水里，请一学生再读出弹簧秤的示数。然后让学生回答：） 为什么弹簧秤的示数减小了？ 那么弹簧秤减小的示数和它受到的浮力的大小有什么关系？[学生答：两者相等。] 那我们能不能利用这个方法来计算浮力呢？[学生答：能。] 根据力的平衡来计算：F浮=G空—G液————————①） （三）、阿基米德原理 1、习题：打出投影片： 有一薄塑料袋盛满水，扎紧袋口挂在弹簧秤下，称地重是９.８牛，把它全部浸入水中时，弹簧秤的示数是____牛，则塑料袋受到的浮力是________牛。 2、演示实验验证：将一装有水的塑料袋先挂在弹簧秤下，让学生观察一下示数，然后将塑料袋慢慢浸入水中，让学生观察示数的变化。然后回答问题） （1）、当塑料袋全部浸入水中时，弹簧秤的示数变为了多少？[学生答：零。] (2)、由此说明了什么？[学生讨论回答，师总结：我们在塑料袋中装的是水，当塑料袋浸入水中时，它必然要排开相同体积的水。同时受到水的浮力作用，最终其示数变为零，说明它受到的浮力和它所排开的水的重力相同。也就是说，浸在水中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开水受到的重力。其实，这个结果在任何液体中都成立。这就是早在2000多年以前希腊学者阿基米德所发现的著名的阿基米德原理。] （板书：2、阿基米德原理 ①阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体受到的重力。 ②表达式：F浮=G排=ρ液gV排————————②） （3）强调：在计算浮力时应当注意：①式中G空为挂在弹簧秤下的物体在空气中时弹簧秤的读数，G液为挂在弹簧秤下的物体浸在液体中时弹簧秤的读数。这个式子说明了测定浮力大小的一种方法；②式中的V排是物体排开液体的体积，或者说是浸没在液体中的体积，这个体积不一定等于物体的体积。 大家来看这样一道习题：（打出投影片：有人说：浸在液体中的物体，浸得越深，受的浮力越大。你认为呢？）[学生回答后，师讲：到底哪一种说法对，我们来验证一下] （演示实验：将一金属块挂在弹簧秤下，浸入水中，并且改变金属块在水中的深度，让学生观察弹簧秤示数有没有发生变化。） 1、弹簧秤的示数变化了没有？ 2、这说明物体受到的浮力变化了没有？ 3、这个现象说明什么？ 浮力的大小与什么因素有关呢？我们可以从阿基米德原理公式中找到答案：由浮力公式F浮=ρ液gV排可知，浮力的大小只与液体的密度ρ液和物体排开液体的体积V排有关。下面大家来看这样一组习题。（打出投影片： 1、下列说法中，正确的是（　　） Ａ、物体浸的越深，浮力越大 Ｂ、凡是浸在液体中的物体都受浮力作用。 Ｃ、只有漂浮于液面的物体才受浮力作用 Ｄ、下沉的物体不受浮力的作用 2、用手将木块压入水底，松开手后，木块从水底上浮到水面的过程中，下列说法中正确的是（　　） Ａ、木块所受浮力不变