[商务英语和社会需求的关系2.docVIP

目 录 摘 要 1 引言 1 2 商务英语简述 1 2.1商务英语的定义 1 2.2商务英语专业培养目标 1 2.3商务英语的课程定位 2 2.3.1 转变观念，科学、合理设置课程及教学内容 2 2.3.2 在实际教学中注重实践教学 2 3 商务英语社会需求现状分析 2 3.1 社会需求的预测与分析 2 3.1.1 社会需求的预测与分析 2 3.1.2 素质结构的预测与分析 3 3.2 就业方向分析 3 3.2.1 就业范围 3 3.2.2 工作岗位 3 3.3 培养目标 3 3.3.1 素质要求 4 3.3.2 知识要求 4 3.3.3 能力要求 4 4 商务英语的作用 4 4.1 贸易合作的前提 4 4.2 获取贸易信息的手段 5 4.3 提升从事贸易人员形象 5 4.4 生存的技能 5 4.5宣传企业的手段 5 5 商务英语社会实践的建设 5 5.1 社会实践的模式 6 5.1.1 校内商务技能训练中心 6 5.1.2 校外实训基地 6 5.1.3 适当引入优秀企业文化 6 5.2 社会实践的意义及重要性 6 参考文献 7 致 谢 8 摘 要 随着我国经济和对外贸易的发展,商务英语已不可避免地成为贸易往来与经济合作的重要沟通工具，在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，国内人才市场由于大批外资公司的登陆，对商务英语的人才的需求也愈来愈大。 “商务英语”的概念从提出到今天，起始时间已经不短了，但在国际化大趋势下，英语学习市场风起云涌的今天，很多培训机构又把商务英语作为了其主要的培训项目。 本文从商务英语的人才培养目标及课程定位、师资培养、教学评价以及实践实训等几个方面对如何培养高层次、复合型商务英语人才进行论述, 探索复合型商务英语教育教学的可持续发展之路。作为地方院校,如何在培养过程中不断探索,不断实践,真正培养出社会需要的人才,得到社会的认可,是我们一直要关注的问题。究竟什么是商务英语？它又适合什么人读呢？我们仅仅从我们的角度来进行一些阐述。 关键词：商务英语 社会需求 现状分析 培养 应用型人才 1 引言 随着中国入世，众多的外国企业将在中国寻求发展的机会，而中国的企业也迎来了走向世界的机遇。在这种环境下，商务英语就成了企业之间的相互沟通、交流和彼此合作的重要桥梁。 另外随着我国外贸体制改革的深化，出口经营资格实行了登记和核准制，这将使更多的企业拥有自主权。据调查，从目前我国的外贸出口量估计，未来五年内具有外贸出口权的公司将在现有的基础上再增加18万家，到那时我国将有36万家以上的具有进出口权的公司。从事对外贸易的企业的数目大量的增加，结果必将使得商务英语这个桥梁作用越发重要。 当今的时代，任何高科学技术成果无一不是多学科交叉、融合的结晶。因此，如何培养出高质量的“复合型”创新型人才以满足形势发展的需要，已是摆在高等教育面前的十分突出的问题，这就引发了商务英语的深层次的变革。 2 商务英语简述 2.1商务英语的定义 商务英语的语言背景国际商务活动，因为它是为对外商务活动这一特定的活动服务的专门用途英语，即ESP(English for Specific Purposes)。它广泛应用于对外商务及贸易活动中，已经成为一门实用性很强的专业学科。随着中国日益融入经济全球化进程，我国与世界其它国家之间的商务往来将向着更深的层次、更宽的领域、更多的项目、更频繁的方向发展。因此，商务英语的主要特点在于其教学的专业化、口语化和很强的针对性，它所涉及的专业范围也很广，并具有独特的语言范式和表现形式。 2.2商务英语专业培养目标 商务英语专业人才培养向着具有较强综合性应用能力的方向转变,即“语言能力+认知和思考技能+商务和管理相关技术”的培养模式。因此商务英语专业应旨在培养具备下列特点的人才：他们能够用英语进行对外工作，同时要具有良好的职业素质和道德,具有一定的职业创新能力，熟知国际商务领域基本知识和理论，能参与和从事一般性的国际商务活动，能实际处理具体业务，总而言之，他们应该是技能型、应用型人才。 2.3商务英语的课程定位 2.3.1 转变观念，科学、合理设置课程及教学内容 个人认为在人才培养的过程中一定要以语言能力的培养为基础,要注意基础阶段学生的语言知识和能力训练,没有扎实的英语语言基础, 我们所追求的跨文化交际中的应用型、复合型商务英语人才的培养就成了一句空话,没有了立足的根基。外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际，就是为了与不同文化背景的人进行交流。为了实现这个目标，需要我们正确认识语言、文化、商务的关系，并在教学大纲、课程设置、教材、教学内容、教学方法等方面全面反映出来，切实提高学生商务意识和