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生物人教版高中必修3 综合练习1 一、单项选择题 1．某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如下图所示）。结合课本知识可得出的结论是（ ） 选项 生长素促进生长的原理是能促进 胚芽鞘的弯曲部位是 A B C D 细胞分裂 细胞伸长 细胞分裂 细胞伸长 ① ② ② ① 2．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（ ） 3．下圈左侧为蒸麦胚芽鞘历做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是 A．向右弯曲，向右弯曲，向右弯曲 B．向右弯曲，向右弯曲，向左弯曲 C．向左弯曲，直立生长，向右弯曲 D．向右弯曲直立生长，向左弯曲 4．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（ ） A．．．．6．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ） A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长 B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长 D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 A．两种植物都能够形成无籽果实，产量影响不大 B．辣椒形成无籽果实，产量影响不大，蚕豆形成无籽果实，产量下降明显 C．两种植物均能形成无籽果实，产量下降都很大 D．辣椒形成无籽果实，产量影响不大，蚕豆不能形成无籽果实 12．关于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（ ） A．小麦在扬花期因大风，影响了传粉，农民给小麦喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产 B．蝌蚪甲状腺激素分泌不足，因停止生长而不能形成青蛙成体，人在幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症 C．切除动物的垂体后，运动血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 D．激素间的协同作用对于维持运动内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体则是不利的 13．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是（ ） 食用糖后的时间（min） 0 30 60 90 120 150 180 血糖浓度（mg/dL） 75 125 110 90 75 75 75 A．该动物正常的血糖浓度是75mg/dL B．120min时，血糖浓度降至75mg/dL，主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化 C．180min时，血糖浓度仍维持在75mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解 D．60min时，胰岛素分泌会促进胰高血糖素分泌增加 14．如图所示是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是（） A．在寒冷的环境中，激素的分泌增加，但与大脑皮层无关B．切除垂体后，的分泌会增加，的分泌会立即停止C．切除甲状腺后，和的分泌会增加，但不促进代谢D．给动物注射，反馈调节使和的分泌会增加右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是 A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性 C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质 D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷 A．分别刺激A、B、C、G、H五个位置，能引起肌肉纤维收缩的位置有4个 B．在B、C两点接上灵敏的电流计，刺激A和G点，电流计指针都能偏转 C．D、E、F共同构成了两神经元相连接的部位叫突触小体 D．刺激E、F点，引起肌肉收缩的时间不同 20．图中所示为测定A、B为两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab=cd。用微电极分别刺激b、c处，电流表的变化是（ ） A．刺激b点，B神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负” B．刺激c点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正” C．刺激b点，灵敏电流针发生2次方向相反的偏转 D．刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转 21．下列有关生物体生命活动调节的叙述正确的是（ ） A．植物生命活动调节只有激素调节，动物和植物激素都由特定的器官分泌 B．动物内分泌腺受中枢神经系统控制，而中枢神经系统不受内分泌腺的影响 C．高等动物的神经调节和激素调节都具有快速和精细的特点 D．激素间的协同作用和拮抗作用都有利于生命活动的调节 22．人类大脑