2016届哲学第八课唯物辩证法的发展观分析.ppt

B 试题分析：题中“科学理论非一成不变：一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正”，体现了科学发展是前进性与曲折性的统一，①符合题意；“并与观察、实验中获取的数据保持一致”，体现了实践是检验认识正确与否的唯一标准，④符合题意；②不符合题意；③说法错误；本题正确答案为B选项。 * 生活与哲学 第三单元 ： 思想方法与 创新意识 第八课唯物辩证法的发展观 辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的普遍性 发展的实质 自然界 人类社会 人的认识 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的途径 事物发展的两种状态 前途是光明的 道路是曲折的 量变 质变 必要准备 要求 既要对未来充满信心又要勇敢地接受挫折与考验 方法论要求 必然结果 要求 积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质变；坚持适度原则。 反对两种倾向：拔苗助长或优柔寡断 知识结构 要求 用发展的观点看问题 考点预览： 考点1：发展的概念 考点2：发展的前进性与曲折性（发展 的过程） 考点3：发展的量变与质变状态（发展 的状态） 课本P60--66 世界上任何事物都是变化发展的 人类社会：由简到繁 人的认识：由浅入深 自然界：由低到高 都是发展的 整个世界 原理： 考点一：发展的概念 1.发展的普遍性 方法论要求： 用发展的观点看问题，反对用静止的、僵化的观点看问题。 新事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途 旧事物 是 否 2.发展的实质 发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡。 ②判断新旧事物的根本标志:是否同事物发展的必然趋势相符合 考点一：发展的概念 判断新旧事物的根本标志 难点 突破： （1）“刚出现的事物就是新事物” （2）“力量强是新事物，力量弱是旧事物” （3）“有进步旗号和新颖形式的就是新事物” （4）“新事物存在是永恒的” 理解发展的实质应注意几对关系 （1）发展与运动变化的关系 运动变化有两种情形：一是前进的、上升的；二是倒退的、落后的。只有前进的、上升的运动和变化才是发展。因此发展是运动变化，但运动变化不一定是发展。 （2）质变与发展的关系 发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变是事物根本性质的变化。发展是新事物代替旧事物，是事物的质变，没有质变就没有发展。 质变有两种倾向，一种是前进的、上升的质变，一种是倒退的、落后的质变。只有前进的、上升的质变才是发展。 （3）联系与发展的联系 二者同为辩证法的总特征，且有着内在的联系。 联系指事物的相互影响、相互作用，由此构成事物的运动变化，而事物的运动变化又包含着一种前进性上升性的趋势，这就是发展——联系构成变化发展。 下列能体现事物发展的是： （1）“士别三日，刮目相看” （2）“生命在于运动” （3）“青出于蓝而胜于蓝” （4）“世界上唯一不变的就是变化” （5）“推陈出新，吐故纳新” √ √ √ 　　最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从辩证法角度看，说明 A．事物的联系是客观的、有条件的 　 　B．人的认识在不断地变化发展 C．任何事物的变化都是新陈代谢 D．一切要从实际出发 （B） 中国共产党的建立、中共一大 第一次国内革命战争（北伐） 第二次国内革命战争（土地革命、五次反围剿） 抗日战争、解放战争 新中国的诞生 中国共产党领导下的中国革命发展历程 考点二：发展的前进行和曲折性 1、为什么事物的前途是光明的？ ①新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途； ②新事物具有旧事物无可比拟的优越性（克服…汲取…增添…）； ③社会历史领域中，新事物反映了社会进步的基本要求，符合人们群众的根本利益和要求，因而得到人们群众的支持和拥护。 2、 为什么道路是曲折的？ ①新事物的发展要经历由小到大、由不完善到比较完善的过程； ②人们对新事物的认识要有一个过程； ③旧事物顽强抵抗和极力扼杀新事物。 概括小结：事物发展的前进性和曲折性相统一原理 原理内容：事物的发展前途是光明的，道路是曲折的，前进中有曲折，曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。 方法论要求： ①要看到前途是光明的，要对未来充满信心，热心支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长；